今天这本书：Do You Want to Be My Friend? 你想跟我做朋友吗？ 作为卡尔爷爷的代表作之一，深受世界各地小朋友的喜爱，并荣获1971年美国ALA Notable童书大奖。
绘本讲述了一只孤独的小灰鼠非常渴望找到一个朋友，他追寻不同动物的尾巴，不断地询问它们是否愿意做它的朋友，却遭遇连番挫折。终于在绘本的最后，勇敢的小老鼠成功找到了最适合自己的朋友！
整个故事以小灰鼠找朋友的为线索，用充满童趣的方式让孩子学会“坚持”，并了解“友情”和“同类”概念；
值得一提的是，全书不仅在每个动物的呈现上都运用了先尾巴再到整体的盲人摸象模式，还以一条绿色藤蔓贯彻始终，最终揭晓答案，原来是一直绿色的巨蟒。
此外，在故事的尾声，小灰鼠和朋友藏在树洞口时，树干上还出现了另外一个友情客串的角色，它就是孩子们最爱的the very hungry caterpillar。设计巧妙，独具匠心。趣味十足之余又激发了孩子们无尽的想象力，培养了孩子的观察能力。
Do You Want to Be My Friend? 属于无字类型的绘本，全书只有2句，开头的“Do you want to be my friend？”和结尾小灰鼠新同伴的“YES”，中间的篇幅没有任何文字，充满弹性。
不过，为了便于爸爸妈妈为宝贝讲解，米粒妈特地为大家在下文的深度解析中奉上另一版有文字版本的中英文文本，供大家参考哈～
1. 阅读前的准备工作必不可少
为了确保亲子共读的顺利就行，不会被好奇宝宝们问的哑口无言，建议爸爸妈妈在共读之前要提前热身，熟悉插图的故事情节，并组织好相应的语言表达。
关于“无字书”，如何进行亲子阅读
类似于本书的无字类绘本在英语绘本中并不少见，不依托文字，完全靠画面来讲述故事，有点像早期电影的默片。由于需要用纯粹的图画语言呈现整个故事的来龙去脉，所以无字绘本的创作对于作者来说更具挑战性。
无字绘本不仅可以提升孩子的审美能力，观察能力，想象力，还可以培养他们的语言理解和表达能力。关于无字绘本在亲子共读时应该如何进行，米粒妈有几个小tips跟大家分享一下~2. 提问环节至关重要
在共读无字类绘本时，适时地问宝贝一些问题不仅可以帮助宝贝梳理故事情节，观察到更多细节，还有助于集中精力，建立阅读自信。可以就插图信息进行提问，如：What kind of animal is that? 也可以引导宝贝对绘本内容作出自己的判断和思考，如：How is he/she feeling? Why did he/she do that? 还可以鼓励宝贝预测故事走向，如：What do you think will happen next?3. 尊重宝贝自己的阅读节奏
对于年龄较小的宝宝，这种纯图画类的无字书更能激发他们的兴趣。不过，想必很多爸爸妈妈对低龄宝贝不按常理出牌的阅读风格深有体会。
你本想一页一页带领他好好体会整个故事的起承转合，而当下他却只想看自己喜欢的那几页图片，相信不少家长都有过抢过书来纠正宝贝的阅读顺序的经历，但结果往往是徒劳，遇见反叛精神比较强的宝贝甚至还会拍案而起，一走了之。对于这种情况，米粒妈建议遵循孩子的阅读节奏，不破坏宝贝的阅读兴趣。对于接触英语启蒙不久的孩子，从头至尾读完一本书不是目的，学习语言，培养阅读兴趣和习惯才是最重要的。
当宝贝被某一幅插图吸引时，停下来好好和宝贝一起欣赏，并针对图片信息如形状、颜色、名称等，和宝贝进行对话。随着宝贝对某些画面特别熟悉之后，自然会去关注其他页面，一本书的完整阅读往往是在几次浅尝辄止之后才实现的。