善待他人，惠及自己

一、游戏导入，激起学习兴趣。

通过游戏的表演，让学生明白任何一种情绪、行为、语言都会传递，我们给别人什么，别人就会还给我们什么。

二、经典案例，唤醒内心感悟

举了一个反面的例子，自己以小人之心度人，却被善意对待，故事在同学们的猜想中完成，故事峰回路转，一波三折，出乎意料。使学生明白，以善意之心对待别人，我们就会收获感动。

三、情景推测，反思自我表现

把生活中小纠纷让学生填写表格，揣度结果，由此让学生在比较中发现如果宽松善意对待他人，结局就是美好的。

四、两难情境、引发学生思辨

举了四个一方释放最大善意，却遭到误解的情景，该如何处理？让学生回答。引发学生落实到行动中该如何取舍。释放了善意，快乐了自己。

五、助人事例，感受惠己真谛

挖掘学生记忆中我为人人，人人为我的温馨故事，让学生得到浸染，升华自我。

六、善意宣言，心动更有行动

思考生活中，众多事例前，自己该如何释传递善意。善意虽小，付诸行动。

      这六个环节，从游戏中明白表情、心情可以传递，从故事中了解善意带来的温暖。从回忆中比较不同态度带来不同结果，让学生置身事外，思考善意的美好，从两难情境中让学生进行处理，开拓学生思维落实到行动中要如何处理，从身边寻找温馨故事，强化善意行为带来的快乐和美好，最后，如何释放善意，做多种行为的猜测，让思想落实到行动中，让学生学会善良对待他人。

        环节体现了知情意行的逻辑性，值得一学。

图片发自App