绕口令5（语流音变篇上）播音员主持人普通话训练

读准普通话的声母、韵母、声调，是学好普通话最基本的要求。但是，只达到这一步，还不能自然地说话或朗读。因为，虽然汉语的每一个字都有固定的读法，但是，人们在说话或诵读时发出的一连串音节，由于音节与音节、音素与音素、声调与声调的相互影响会发生变化，这就产生了音变现象。这种音变现象虽是普通话中的自然现象，但如不掌握其中的音变规律，说出的普通话就会让人觉得生硬、别扭，有时还会影响意思的准确表达。所以，我们要掌握普通话的语音，要准确读出每个音节的声、韵、调，就必须注意它的音变，有意识地进行音变训练。此外，语流音变往往还与稿件内容的感情色彩有联系，我们更应灵活地掌握和运用。

普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和“啊”的变读四个方面。要想把普通话说得自然、流利、准确、传情，就应根据表达的需要，恰当处理好普通话的这几种音变形式。

变调练习

音节连续发出时，其中有的音节的调值会受后边的音节声调的影响发生一定的变化，这就是变调。普通话上声音节、去声音节，在音节连续中常常因声调与声调的相互影响而产生明显的变调现象

一。上声变调规律

上声字单发或在词语的末尾时，不变调，但它出现在其他音节的前边，将发生变调现象。

(1) 上声字在上声字的前面，前边的上声字的声调变得近似阳平，调值由 214 变为 35。即:

上声+上声→阳平+上声如:简短、饱满、古老。

扬起来。即:

上声+阴平→半上(21)+阴平

如:水晶、体贴、广播。 上声+阳平一半上(21)+阳平

如:满足、场合、感觉。

上声+去声→半上(21)+去声如:古代、理论、晚会。

(3)上声字在轻声字之前，一般变成半上。班(如:稳当、水灵、口气。

如果后边轻声字是由上声变来的，那么前边的上声字就有两种变法，有的变成半上，如影子、耳朵;有的变成阳平，如打扫、老虎、可以。

二。去声变调规律

两个去声连续时，前一个去声变为半去，调值由 51变为53，其他场合不变调，即:

去声+去声→半降+去声

如:彻夜、论证、预报。字南先游

三。“一”“七”“不”变调规律及练习

1.“一”“七”“八”“不”变调规律及练习

“一”“七”“八”“不”这四个字原来都是入声字，在普通话里，单用时读为 yi、q、bā、bù，连续发音时，这四个字不仅出现变调，而且变化比较特殊。

2.“七”“八”的变调练习

(1) “七”“八”在单发、词语末尾、阴平、阳平、上声字前都念本调阴平

如:第七、七绝;八方、八种

(2)“七”“八”在去声字前，可以读阴平，也可以仍读阳平

三个人一齐出大力一二三，三二一一二三四五六七七六五四三二一一个姑娘来摘李一个小孩儿来摘栗一个小伙儿来摘梨三个人一齐出大力收完李子、栗子、梨，一起拉到市上去赶集

交公粮

王老汉手拿一根不长不短的鞭子赶着一辆不新不旧的大马车拉着满车只多不少的公粮

奔驰在一条不宽不窄的大道上。到了粮库门口，

他不慌不忙地停下了那辆不新不旧的大马车不声不响地放下了那根不长不短的鞭子，不遗余力地扛起一包包的公粮，不高不低地哼着丰收小调儿，

儿化练习

儿化是普通话的主要语音现象。普通话里，好些词儿都经常出现音节儿化的现象，也就是说，语词里字音的韵母因为卷舌作用而发生音变的现象，称作儿化。儿化了的韵母，就叫“儿化韵”，在韵母后边加r表示儿化韵。儿化后的字音仍是个音节，但带儿化韵的音节一般用两个汉字书写。如:yur(鱼儿)”xido hàir(小孩儿)

在普通话里，儿化具有区别词义、区分词性，以及附加某种词义或色彩的作用。

“一点”yi diǎn(时间)“一点儿”yi diǎnr(少量)“盖”莲花儿灯

莲花儿灯，莲花儿灯今儿个点 gài(动词)

“盖儿”gair(名词)

一。儿化韵读法

莲花儿灯

莲花儿灯，莲花儿灯今儿个点了，明天扔。

小女孩儿

小女孩儿，红脸蛋儿，红头绳儿，扎小辫儿，黑眼珠儿，滴溜溜儿转手儿巧，心眼儿好会做袜子会做鞋儿，能开地儿，能种菜儿，又会浇花儿又做饭儿。

小碗碗儿

一个小孩儿叫小兰儿，挑着小桶儿上庙台儿。摔了个跟头

捡了个钱儿。又打醋，又买盐还买了个小碗碗儿。小碗碗儿，真好玩儿，没有边儿，没有沿儿，中间有个小眼眼儿。

上小镇儿

二月二，上小镇儿，买根烟袋儿不通气儿,回来看看是根棍儿。

二。儿化练习

一个老头儿一个老头儿，上山头儿，

砍木头

砍了这头儿砍那头儿。对面儿来了个小丫头儿，

给老头儿送来一盘儿小馒头儿，没留神撞上一块大木头，栽了一个小跟头儿，撒了一地小馒头儿。

编花篮儿

大热天儿，

挂竹帘儿，

歪脖树下五个小妞儿编花篮儿,大妞儿编了个绿花篮儿，二妞儿编了个红花篮儿，三妞儿编了个黄花篮儿，

四妞儿编了个带蓝点儿的白花篮儿，五妞儿编了个

不大不小、红底儿黄边儿的彩花篮儿。