原阳县贾村实验中学八年级语文下册期中考试预测仿真试卷(部编版)

部编版语文八年级下册期中考试模拟题（含答案）

出题人:司马喆

一、积累与运用(23分)

1．古诗文默写。(10分)

（1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ， 。（陶渊明《桃花源记》）

（2）佁然不动， ， ，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

（3） ， 。一日不见，如三月兮。（《子衿》）

（4）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是“ ， ”。

（5）《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的诗句是

“ ， ”。

2． 依次填入下一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组（ ） （3 分）

灯笼与中国人的生活息息相连， 庙堂中、 房宇外， 处处都有灯笼张挂。 仔细推算， 中国有灯是秦汉以后的事， 有纸灯笼有可能是在东汉纸发明之后。 中国的灯笼， 不仅是用以照明， 它往往也是一种象征， 因“灯” 与“丁” 语音相近， 故灯意味着人丁兴旺， ______________________。 不过， 灯笼最让人遐思、 期盼的， 恐怕还是元宵节的花灯， 元宵观灯的习俗起源汉代初年， 至唐开元年间， 为庆国泰民安， 乃扎结花灯， 象征“彩龙兆祥， 民富国强”，花灯风气至此广为流传。

A． 以至， 过去每家每户都有姓氏灯， 悬挂在屋檐下或客厅中， 借以讨个口彩。 今天迎神赛会上， 神明的阵头前仍有两盏大灯笼， 就是在延续这种风俗。

B． 以至， 过去每家每户都有姓氏灯， 悬挂在屋檐下或客厅中， 借以讨个口彩。 今天迎神赛会上， 神明的阵头前仍有两盏大灯笼， 就是这种风俗的延续。

C． 以至， 过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中， 今天迎神赛

会上， 神明的阵头前仍有两盏大灯笼， 就是在延续这种风俗。

D． 以至， 过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中， 今天迎神赛会上， 神明的阵头前仍有两盏大灯笼， 就是这种风俗的延续。

3． 某校为了深入开展“热爱家乡——传承优秀传统文化” 的主题教育活动， 11 月 15 日初三年级师生走进被誉为“京郊灯笼第一村” 的怀柔区九渡河镇红庙村进行参观实践。 请你根据要求， 完成小题。 （3 分）

离开展厅， 我们走进灯笼制作厂房， 恰好遇到了灯笼村的领头人红庙村村委书记， 于是采访了他。 “自从村里的灯笼挂上了 2010 年央视春晚的舞台， 更多的人记住了这个小山村。红庙灯笼的销路越来越广， 不但在国内的各大城市能见到红庙灯笼， ” 村委书记自豪地说，“甚至在美国、 日本、 新加坡等国家， 也能见到我们红庙灯笼的身影。 我们红庙村的灯笼产业正带领村民走上致富的道路。 ”

听了村委书记的介绍， 顿时响起一阵热烈的掌声， 同学们热爱家乡的情感油然而生。

气氛的熏陶与浸染， 书法老师也是激情满怀， 大笔一挥， 为红庙灯笼厂送上了一副对联。

（1） 请你为老师的上联挑选出合适的下联（ ） （1 分）

上联： 小村扬名千门富

下联：

A． 勤劳致富奔小康 B． 伟业腾飞更辉煌 C． 红灯装点万家春 D． 有志农民显神通

（2） 根据文段中的画线句子， 阅读后面的内容， 据此补上记者采访时提出的问题：

4、阅读名著选段，回答问题。（7分）

这次来信所说的痛苦， 我都理会得； 我很同情， 我愿意尽量安慰你、 鼓励你。 克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？ 他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？ 慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事： 就是能够想到而不再惊心动魄， 能够从客观的立场分析前因后果， 做将来的借鉴， 以免重蹈覆辙。 一个人惟有敢于正视现实， 正视错误， 用理智分析， 彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。 我相信你逐渐会学会这一套， 越来越坚强的。

这段文字出自 ， 傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导， 他建议

儿子面对痛苦应该持有怎样的态度？ （7 分）

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二、阅读下面文字， 完成后面题目。 （42 分）

灯 笼（朱成玉）

①父亲做灯笼的手艺远近闻名， 但父亲从不靠它来赚钱。 许多人为父亲遗憾， 嫌他浪费