第二次公益督导䅁例收获

        杨素芳 中原焦点团队 高五 坚持分享1161天 20210222

      第二次公益案例督导如期举行，通过收叫收看，收获满满，现简要疏理如下：1、邱老师深厚的焦点功底，一字一句间透出焦点精神，引发被督导的两位老师不断思考、觉察、确认知觉，解除心中的疑惑，找到自己想要的答案。2、不断确认来访者的知觉，澄清目标。心中要始终有一条目标的主线，不断的去澄清、确认。3、谁是来访者？妈妈来做咨询，妈妈是来访者；孩子来做咨询，孩子是来访者。4、3个三分之一。咨询要把控好时间，第一个三分之一时间是收集资料信息。第二个三分之时间是探讨资源。第三个三分之一时间是准备收的时间，要不断的调频，做好反馈和总结。也可以留观察性作业。5、大学辅导员（或学校班主任）在发现某一学生有精神病性症状时，要分清自己的身份，以安全为第一要务。要以一个书面形式向上一级主管领导报告，并附上相关原始记录，并注意保存原始资料，如医院证明、监护人通话记录截图、学校专职心理咨询师的建议、班长和同寝室人员观察情况记录等，以备有患时可察。6、精神病性患者不属于心理咨询的范围。如果要做心理咨询辅助治疗，需征得监护人的意见，签订安全协仪书和告知保密例外书。