衡水高中那些事

所有人谈目前的中国教育逃不出衡水这个地方，衡水市一个充满传奇和争议的地方。包括现在传言很多的军事化管理，严格的作息时间等等。

我们会以为这里的学校泯灭孩子的天性，把孩子逼成只会学习的工具。其实也并非如此。

一、条件反射的成功应用

行为主义心理学先驱巴普洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。长时间的实验后，只要铃声响或红灯亮，狗就开始分泌唾液。

这个行为主义的经典实验，像极了我们学校的学生们。在饭点，学生只要一听到铃声，就会分泌唾液。铃声一响意味着短暂的自由和吃饭。

学生每天五点五十起床跑步，六点二十上早读，七点到七点二十吃饭。晚上九点半左右下课。结束一天的学习生活。作息与其他学校不同的是每顿饭吃饭时间都是二十分钟，这个时间从吃饭铃声响起的那一刻，开始计时。这个时间包括，学生往返食堂的时间以及吃饭的时间。饭点一到，校园路上都是形色匆匆的来来往往的学生。

中午会强制学生坐在教室自习到十二点五十左右。学校实行无死角监控，每个学生在教室的行为都会在监控之下进行。上课一旦发现学生喝水、转笔等情况即视为违纪。

成功即有效。衡水模式的应用成功，无疑说明了行为主义的强化是有效的。用外界的环境强制管理学生是有效的。

那么，我们的学生在衡水模式严格的时间管理之下，是不是真的变成了巴普洛夫的狗？

二、素质教育不是一场谎言

很多人会质疑衡水模式，正是害怕担心孩子成为“巴普洛夫的狗”。也担心这种严格的作息时间剥夺了孩子玩耍的乐趣，压抑孩子成长的天性。

我们会提到素质教育，强调发挥孩子的天性，引导启发孩子主动学习。通过多种有趣的形式来引导学生。这种素质教育催生了很多模式。

事实上，素质教育也有很多成功的案例。但是，素质教育真的不一定适合目前所有的学校和学生。

何况，这样严格管理的衡水模式。真的没有外界传言的那么可怕。我们都见证了教育史上的伟大奇迹。

三、如果我们都是普通家庭，那么衡水模式很适合

既然是为了高考冲刺，参加应试教育，那么为什么不愿意在时间管理上更严格的地方呢？

衡水学校有三大的特点：

1.管理严格

首先，时间细分。从学生起床开始到晚上睡觉这中间的每一分钟都会为学生分配好。学校为指定专人负责每一个时间段的监督指导。能够在最大合理的基础上，为学生挤出更多的学习时间。学习时间充裕是学习有效果的前提。

其次，严密监控。学校的监控会监控孩子遵守学校的纪律，在课间等时间都会有专人看管课间，防止学生出现意外情况。学生出现重大违纪情况会与家长及时联系，协商处理。

最后，检查严格。学生入校之前会进行详细检查，防止学生带一手机、不良书籍入校。断绝学生和外界（家长除外）的联系，保证学生全身心学习。

2.老师全身心奉献

衡水学校的模式要求在这里工作的老师必须全身心投入，特别是班主任老师。几乎有学生在的地方都有班主任的陪伴。从学生的住宿环境、学生打水的热水壶、卫生工具的安全等等，事无巨细的关心学生，并且提早想到可能会让孩子受伤的情境，及时做出积极反馈。

3.学习氛围较好

在这里要求几乎是强制孩子学习的。如果周围的孩子都在学习，那么自己不学也是不好意思的。学习氛围都比较好。

我们都曾与外界一样，怀着种种异样的眼光看待这座小城，这类型学校。后来发现，这可能是最适合普通家庭孩子的出路。

出身一般，自制力一般，资质一般。什么都一般，那么为什么不试着去在被强制学习的环境中奋发向上。

这里的学生没有几个是身心不健全的，他们无非是被挤压了很多同龄孩子玩耍的时间。

他们用这些挤出来的时间超越了曾经与他们一样的人！

薛森森的猫：心理咨询师二级证持有者，高中教师。分享心理与生活的那些事！欢迎关注，留言，点赞！