育儿时，很多小事虽然不起眼，但是对孩子的影响却是深远的。在孩子思想认知不成熟的时候，父母的言语行为，思想观念就是孩子的指路明灯，泰山北斗。
接下来雷洛育儿研习社分享几个生活中的小事，各位家长可以一起讨论一下自己的感受和育儿观念。
一、你身上有星星。
上午我们有个好友过生日。所以我们三五成群聚会，一大清早就各自带着各种肉、各种青菜、各种零食、各种水果饮料、烧烤的工具，带着娃到了郊区一个植物园烧烤基地准备大展拳脚。
坐在小板凳上穿串的小姑娘比我家孩子轩轩大三岁，特别懂事。
她除了穿串、陪我家轩轩一起玩儿，还对怎么烤串怎么烤蔬菜非常感兴趣，自觉担任起了小小烧烤师的角色。人小鬼大，非常讨人喜欢。
这个小家伙儿在烤炉前忙前忙后的，帮大家伙儿烤了很多蔬菜。她烤完回到桌子前准备开吃的时候，我看到她全身上下到处都是油点酱料，搞得脏兮兮的。
我们知道，烧烤要不停的刷油，以免烤糊。这个小姑娘大概也是在很专注地烤青菜，根本没注意到自己的全身都被搞得脏兮兮的。
并且由于这个小姑娘白白净净的，穿的又是白色的上衣和裤子，这些油点酱料分布在全省上下特别明显。于是我很自然的拿了几张纸巾帮她擦衣服。
我朋友也就是她的妈妈看到了这一幕，面带微笑的说：“呀，宝贝，你身上有好多小星星吖，在你身上眨眼睛！”听到这句话，让我觉得特别的感动。
通常情况下，孩子如果把新穿的干净衣服玩脏的话，妈妈就会担心不好洗，洗不干净，孩子下次还会不讲卫生，每次都搞得脏兮兮的等等问题，这是比较常见的。
如果是性格比较温和的妈妈，会叮嘱孩子“下次要注意不要把衣服再搞脏了哦。”遇上暴脾气的妈妈看到孩子把自己搞得脏兮兮的就会把孩子大骂一通；还有一些佛系妈妈会视而不见，无所谓的态度。
但是能跟孩子用既浪漫又童真的话来跟孩子说：宝贝谢谢你，帮大家烤了这么多好吃的，宝贝好优秀！你身上的星星都觉得你好棒！
雷洛育儿研习社提示这种用孩子的语言，鼓励孩子勇于探索和勇于承担，而非因为担心增加自己洗衣服的工作量就责备孩子，让孩子不敢探索，不刚尝试的教育方法。不仅能培养孩子的责任心、童趣、探索新事物的能力和胆量，也会把孩子培养的自信阳光。这样的教育方式是不会教育出唯唯诺诺窃声窃语的孩子的。
这就是为什么我们朋友之间都说这个小姑娘聪明活泼，有担当，情商高的原因。
父母间那些不经意的言语行为，对孩子是否定还是鼓励，是打骂还是引导，都会一丝一缕的渗透进孩子的血液中，影响着孩子的思维方式。
二、你找到自己的座位了吗？
中午的聚会结束后，大家各回各家，我就带着轩轩上课去。
由于是新学期刚开学，所以各个班上的老师都纷纷制作了班级里随机排的座位表。这个座位表贴在非常醒目的教室门上，方便家长和孩子们对号入座。
我和很多父母一样，从班级座位表上找到自己孩子的名字后，把小书包往桌上一放，就让孩子坐下了。
因为轩轩的座位是在前门的门口，所以我听到一个爸爸问孩子说：“找找看你的座位在哪里，可以找到么？”
小男生就指着自己的名字，高兴的说：“这儿。”爸爸追问孩子：“找到了名字，你现在知道自己坐哪儿吗？你能找到自己的座位吗？”
小男生盯着座位表一直看，他还看不太明白这个座位表。
爸爸提示他说：“你找找看，在这张个图上有什么标记，中间是讲台对不对？哪边是教室门，哪边是窗户？”
男孩看明白了：“左边是窗户，右边是教室的门。”爸爸仍然在继续引导：“你的名字你靠门更近还是靠窗户更近呢？现在可以找到自己的位置吗？”
小男生依然是有点迷糊的，最后爸爸解释：“你看右边是教室的门，你的名字就在挨着门旁边的第二排。”很显然，这位爸爸在引导孩子找座位的整个过程并没有想象中的顺利，孩子对空间的认知能力没有那么强，但是作为母亲，我却感受颇多。
生活中我们有很多教育孩子，帮助孩子成长的机会，但是我们习惯性的代替了孩子完成了他们要做的事情，以至于孩子的成长是缓慢的，也没有明确的承担责任的意识。有些家庭培养出的孩子非常的依赖父母，缺乏独立生存的能力，胆子小，抗压能力弱，进入社会很难适应。雷洛育儿研习社强调这都跟父母的教育脱不开干系。
有父母觉得没有必要麻烦，孩子大了自然会懂。孩子在与父母与社会相处的过程中会学会很多东西，有些事情父母不必较真，但有些问题却必须由父母来教，而且是在孩子还小的时候就要学会的，一旦错过了最佳时机，孩子的教育成本就会翻倍。
孩子的教育会耗费父母许多的时间精力去跟孩子互动，有可能因为工作的原因，我们还没开始和孩子的互动就已经消耗了自己一部分的热情。
但是，在孩子的成长过程中，父母的教育是无可替代的。就像培育一颗小树苗也需要精心的浇水施肥，把握时机灌溉等等。
教育孩子不难，却需要父母在生活中处处用心。核心原则就两条：多向孩子提问，让孩子自己去思考；多让孩子动手做，让孩子有实践的机会和热情。
在生活中随时随地锻炼孩子的思维，要比我们费尽心机的去设计效果要好得多。
三、当座位表不存在的人
这位爸爸带着小男生找到座位坐了下来。又有一个小男生跟着妈妈进来，径直的坐在了轩轩旁边的空位置上，这个座位正处于教室的正中间第一排。
问题是，这个座位的名字是轩轩认识的一个叫薇薇的小女生的位置，薇薇还没来，轩轩就问我：“妈妈，薇薇什么时候会来啊？”他看到不认识的男孩子坐了薇薇的位置，就偷偷的问我：“妈妈，薇薇是不是不来了吖，他是谁吖？”
我以为可能是这位家长不知道是按照老师排的座位表坐的，就善意提醒她说：“您可以通过门上的座位表来给孩子找座位哦。”
谁知这位妈妈，用一副多管闲事的表情瞪了我一眼也不说话，直接就忽视了。
没过多久，薇薇跟着爸爸一起来找座位。薇薇爸爸看到女儿的座位被别人占了，就跟座位上的小男生说要找到自己的位置坐，请小朋友换位置。
小男生望着妈妈，可能也不知道自己的位置在哪儿。薇薇爸爸跟小男生的妈妈说：“麻烦您带着孩子回自己的座位吧。”这个妈妈一脸不耐烦的带着自己孩子，回到了自己的位置上，一个比较靠后的座位。
其实占座的这种行为挺常见的，父母想让自家的孩子坐一个好座位，方便看黑板，方便与老师交流，值得理解。
很多老师也正是为了减少类似的矛盾，才会像这样随机的排出座位表，定时轮换座位，让每个孩子都有机会坐到好位置，用规则来保证公平性。
其实无论是在学校还是在社会中尊重规则，就是尊重个人自己的权益。雷洛育儿研习社认为课堂的规则，就像是社会契约的缩影。孩子们长大进入社会后，同样是要接受社会规则的约束的。
从遵守社会的法律法规、公司的劳务合同规章制度，到社会公德、有序排队等，都是社会规则的一种。
孩子对规则的理解力和适应程度，都是从父母身上一点一滴学过来的。网络上流行一句话：你不教育孩子，社会就会替你教育。所以各位父母，教育孩子是省察自己的一个过程。成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
本文作者：雷洛育儿研习社
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