激励机制（24）

一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20％至30％，而当他受到激励时，其能力可发挥到80％至90％。”哈佛大学教授威廉·詹姆斯如是说。这个研究结果告诉我们，当我们受到鼓励或表扬的时候，我们能发挥超出平时3倍至4倍的能力，这就是激励机制发挥作用的结果。

为什么喜欢听表扬

语言的产生是为了更好地交流，但交流绝对不是语言的唯一作用。事实上，语言还能起到更显著的作用。在我们使用的词汇中，绝大部分词汇带有明显的情感倾向，它们被分为褒义词、中性词和贬义词。赞美某人的时侯，我们会选用褒义词，反之会选用贬义词。而当我们就事论事，做无感情评价或科学研究的时候，中性词才能派上用场。相比褒义词与贬义词，中性词被使用的场合太少了，因为人人都有属于自己的感情倾向。这种潜藏在词语里的感情倾向才是语言发挥更大效用的原因。

科学家们研究发现，如果每天对一株植物口出恶言，那么植物的生长状态会越来越差；反之，每天给植物一定的赞美，它能焕发出更多生机。

就连植物都能受到情感的影响，人就更不用说了。经常被表扬的孩子比一般的孩子拥有更多自信，因为他们能从表扬中获得精神上的力量，表扬能帮助他们进步。

肯定的心理学意义

通过马斯洛的需要理论，我们知道促使人行动的力量来源于需要，而高层次的需要中，就有归属和爱的需要、尊重的需要。我们都希望获得他人的认可，更希望获得来自亲近的人的关爱。获得认可与关爱会让我们内心的需求得到满足，从而让我们有更多力量付诸行动，不管那行动有多艰难。

心理学家们做过类似的实验，他们在一所普通中学新生所在的年级选择了一个班，并对这个班上的学生说他们是最优秀的，是经过特别挑选才聚集在一起的。通过一个月的学习，心理学家发现，这个班上的所有学生都表现出强大的自信，他们的考试成绩大大超出其他班级。

事实上，这些新生并没有经过所谓的特别挑选，他们是被随机分配到这个班级里的。当这个真实信息被所有新生获悉的时候，情况发生了改变。这个班里的一部分学生失去自信，成绩开始下滑，恢复到从前的状态态；而其他班级的学生却奋力追赶上来，他们的成绩就像以前一样优秀。

仅仅只是一种肯定的暗示，却带来了巨大的变化，心理学家们进一步认识到肯定、鼓励、表扬这些积极的心理暗示对人的作用。

激励机制

接受表扬的时候，我们对尊重、对爱的需求得到满足，于是在一定的时间里，我们得到了前进的动力。来自他人的鼓励是一种外部激励机制，这种动力持续的时间是有限的，除非我们再次受到表扬或鼓励，直到我们能够不借助他人的表扬，通过自我激励获得力量为止。

当我们能够通过自我激励获得力量、树立强大自信的时侯，我们就建立了内部激励机制。

一般而言，来自外部的激励会更有效，因为我们总是无法做到对自己完全满意。外部激励对年幼的人、自信心不足的人、长期处于枯燥工作的人更有效，一旦我们对自己的能力有了清醒的认识，我们就会理智地看待自己，用内部激励就能达到更好的效果。

无论人处于哪种社会团体，希望被认可的需求是不会改变的，因此企业、学校等团体都需要建立有效的激励机制，以确保团体成员得到相应的激励与表扬。表扬一提高一再表扬一再提高，它们构成一个螺旋上升的良性循环，将受表扬的成员推向成功。

千里马再好，也需要伯乐的发现。个人的能力再强，也需要适当的激励充当动力。越多的成功能让我们得到越多的自信，更多的自信又能帮助我们获得新的成功，这就是激励机制的效果。

笔记

我的前半生就是有很多激励机遇被排除在外而出现的意外特例，在团队激励很少的情况下，照样无端无缘由的灿烂盛放。这要感恩于对我爱之深的父母和家人，现在还有互相在意的闺蜜的爱。他们的爱不但让我有了生命和延续还有了源源不断前进的动力，活着真好。但很多时候感觉我的自律慎独好似深入骨髓了，职业病了啊，病的不轻。

身上真的有个膏肓穴，很好用。不说了，上图。

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