左寨小学六年级英语试卷分析左寨小学申静科 - 草稿 - 草稿

上学期的期终考试结束后,我对英语试卷做了简单的分析,本次考试六年级的英语以基础性知识为主,关注综合语言运用能力。现针对试卷内容进行以下分析:次次考试六年级的英语以基础性知识为主,关注全体学生,重在考查他们的综合语言运用能力。现针对试卷内容进行以下分析:一、试卷总体分析试卷有两部分组成,其中听力部分40分、笔试部分60分。本次试卷特别重视对学生基础知识掌握情况,及英语的听,说,读,写能力和语言运用理解能力的考查。

二、听力部分分为四个题型。其中,听单词,听句子选答语,听录音。选择正确的选项补充句子,和听短文,根据所听内容判断正误。这几类题基本考查学生对书本单词,短语及课文句子的掌握情况。是对学生基础知识的考查。对大部分学生来说,是比较容易得分的。这次听力感觉并不难,都是书本上的基础的单词和短语,所以同学们做的都不错。失分最多的是听短文,根据短文内容选择正确的答语。这道题对于六年级学生大部分来说,非常困难。因为在听短文时就要做出准确的判断才能得分。此题注重考查学生的理解反应能力。笔试部分,紧扣课本单词,短语等。通过阅卷发现,学生失分的原因主要有:第一,基础知识不牢固,尤其是单词的音、意、书写。第二,平时练习的不够,基础知识和基本理论掌握不到位,知识之间的相互联系没有理顺;审题能力不强,做题技巧和方法掌握不佳。二.分析考查知识的答题情况1.这次的题型与以往相比有很大改变,不再是单项选择和情境交际、连词成句之类的了。第一道题是判断句子是否与图片相符合.这道题考察的是平时学生们对基础单词和句子的掌握。并不算难题,因此学生们也没怎么失分。2.笔试部分的第二大题是情景交际,内容也是书上的一些日常用语,讨论的是吉姆和安的信件以及安的笔友。笔试的第三大题是阅读理解。分为AB两部分,第一部分是根据文意思判断正误,讲的是斯玛特先生一家在地图前设想着寒假要去哪里度假。他们家有四口人,每个人想去的地方,想做的事都不同,只要学生们细心阅读,都不会出错的,因为这道题的思路很清晰。B篇是根据短文选择填空。围绕着大象来写的,主要介绍了大象的外貌特征和生活习性。这道题很简单,应该不会失分。第四题就是完形填空,选择所给单词的适当形式填空,主要考察了第三人称单数的运用。题目也不难,但是如果基础知识不牢固,就难免会出错。

最后一道题是书面表达,给同学们提供了三张图片,让同学们根据提示,写出春节的一些习俗,这篇作文很简单,因为课本上学过我国的四个传统节日的习俗,所以只要用心写,都能够得分。但是虽然这次的题不难,考试的成绩却很不理想,也在于我平时对学生们的要求还不够严格,以后的教学中,我会严格要求他们,争取取得好的成绩。

三、今后教学工作中的具体改进措施:经过本次考试,我认为在以后的教学过程中,教师要改进教法。学生也应改进学法。

1.充分利用听,说,读,写,译各项语言活动,将教学重点应转到语言的综合运用能力的培养上来。

2.在听力方面,使学生养成听录音前看题审题的习惯,注重学生认真务实端正学习态度的培养。更要适当增加语言的练习量,拓展学生的知识面。在教学中,不仅要学好书本知识,还要适当增加一些听、读语言材料。

3.在笔试部分,扎实学生英语听,说,读,写,悟的基本素养。让学生着实养成认真审题,细心做题,灵活运用的做题习惯。在平时的教学中,不仅要在扎实和活用语言上下工夫,更要在听、说的基础上,注重读写的训练,特别是要注重对学生单词书写掌握情况及灵活运用方面的考查,做到活学活用。

4.教师还要利用现代教育技术,注意把学生的生活实际和教学内容密切联系起来,拓宽学生学习和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效果。在教学语法及其它知识点时要注意讲、练充分结合,在学生初步理解语法知识等的基础上通过适量、适度的练习让他们掌握。

总之,英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累和运用,要经常地接触,反复运用。实践越多,提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的,只要有心、只要用心你的付出就会获得收获,相信在大家的努力下,孩子们说英语、用英语的水平会有很大的提高!

这学期我们班参加考试47人,期中英语及格率63.83%,还有17人不及格,优秀率10.64%,85分以上的同学只有5个,班里还有17人不及格,这学期,我会通过我的努力让成绩提高,让英语的及格率达到75%,优秀率也努力提高到17%.

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