“我不会”的反思

读书:《师道人生》

愿心：做一名文化好老师、实践心性教育

正见：给人欢喜，给人信心，给人希望，给人方便。

种善因

1、上午到矿校参加批卷录分

2、学习强国时政学习53分，共27483分

3、下午到学校加班，与任老师一起带个学校问题水管，帮助老师修改PDF文件

反思:

在日常工作中， 有两个问题也会困扰我们。一是教师们电脑操作上报等工作，速度太慢，好多教师上班多年来操作不熟练，需要分管领导帮助办理；二是领导班子成员分管工作任务重，造成一些工作不能及时完成上报。

关于电脑操作，学校的苗七社老师是个爱钻研的榜样，其他50岁以上的老师不熟练也可以理解，但50岁以下的一些青年教师也有不会的。比如这两年教师们参加职评，由于许多材料还要转存为PDF文件上传到平台，大家都是惊呼“我不会”，就去请别人帮忙。再如老师们网上晒课，也是好多不能熟练操作；还有平时检测的成绩统计、填表、微信传输文件，上课的PPT制作与播放等等的基本操作，其他教师出于人情，也是热情帮助。结果表面上是完成了工作，但没有让老师们在工作中得到锻炼，有所提升；无形中还打压了老师们的学习心进取心，让人惋惜。

由此，我反思到自己工作的不足之处，就是自己指导教师们学习和实践操作不足，指导领导成员如何培训老师也不够，特别是对年轻老师的电脑应用指导不够。因此，在老师有事时，大家就手忙脚乱，首先跳出话是“我不会”、“你帮我吧”，不能充分自己的主观能动性。这些年，特别是马京轩老师对大家总是有求必应，工作上忙里忙外，不能够安心来把分管的事情抓出亮点抓出精细，这与我的管理思路指导有很大关系。因此，向电脑使用进步不大的老师们，向辛苦劳累的马老师表示深深的歉意！

如何改变？小事不小，需要我们转变工作思路，也要尽可能用指导替代包办，把以工代培的形式用好等等。

丢掉“我不会”，学会“我要学”！因为，我们每个人自强不息、自力更生的奋斗精神不能丢啊！