7.8日南京工业职业技术学院调研

调研诊断与改进,南京工业质控处周处长谈了质控的一些做法,印象深刻的主要有:
-督导的全员听课
-教室监控时时质量控制
-教师评价,学生测评50,督导30,管理层20以及附加分,主要面向竞赛,科研等。
-学生职业规划
-教师职业规划
-专业课程框架模板的设定

诊断改进目标导向的项目管理,有效梳理专业建设思路,例如课程标准,核心在执行,执行保障在资源与教法,z资源建设与课堂教学最终落在师资队伍,需要把这些环节统一起来,形成常态化持续改进机制。
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