打着爱和管教的名义对孩子羞辱

一、情绪崩溃

今天和儿子单独相处的第二天，

我的情绪崩溃了。孩子把所有的玩具都搞得乱七八糟，绘本堆成山，满地都是水和垃圾，厕所和厨房全部都是重灾区。

我没有好好给他准备中餐和晚餐，一整天都在忙碌，书没看，东西也没写，我强烈需要安静！

二、我以为让孩子内疚，孩子就能改。

儿子在晚上洗澡的时候，困到不行了。我还一直在骂他：“你东西也不捡，你一回来整个家都是乱的，你马上去外公外婆家吧，你连衣服也不会穿。”

他努力了很久很久。终于穿好了衣服，可我一句认可的话也没说，一直在抱怨。

我一直在抱怨是想让孩子有内疚感。让他知道这件事情做错了，想要让他改变。

三、我无意识的让孩子有了羞耻感。

孩子也认真地捡每个玩具，孩子也很听话不去玩水。在我的羞辱下他把自己的衣服裤子都穿好了，困到没有办法亮着灯就已经睡着了。

情绪是已经崩溃了。我骂孩子你这个笨蛋，这里不是你的家。你去外公外婆家，以后你去幼儿园，你也不要回家！

孩子问我：妈妈那你生完气是不是接我回来？于是他默默的把衣服穿好，本想让我带着他看绘书，被拒绝后回到房间睡着了，第一次亮着灯，他睡着了。

我让孩子产生了羞耻感，自己却一点也没有觉察，让他感到自己本身就是一个错误，这是孩子屡教不改，不进步，丧失自我，压抑自我，的根本原因。

我没有办法让孩子配合我，把弄乱的东西的责任都归结为自己。

本想让朋友到我的家里面玩，可是担心家里面太乱，会让大家觉得很糟糕。这些情绪归结于我自己，看到焦虑和软弱的自己，不接受自己。开始抱怨我的孩子，为什么你不配合我去做好？

四、孩子如何高度配合

首先孩子是需要有高自尊水平，知道自己的价值。

知道自己是被爱的，真正的看中自己，有意识的感到自己需要做的，才能改变。

所谓正面管教，我们对事不要对人，常常要用“我字”开头陈述句，我看到，我听到，我觉得。

真正的管教是让孩子愿意改变。