#100天读书计划D8/100讲好故事学好故事

《读懂一本书》纸质版
时间:2021.4.9
目标:学会真正去读一本书


大家脑补一个画面,有一只老鼠悄悄爬上灯台,偷偷的把蜡烛啃倒了,所以说蜡烛的英文是Candle......

这是我的初中生英语老师教授蜡烛的英文表达时说的话、还原的故事情节。事情已经过去了十几年了,但是这个单词、这个场景我却一直记得。

为何,英语老师的单词解释能让学生一记十几年,因为老师结合生活场景,用诙谐幽默的语言对单词进行了再创作。

01所以说,讲书用书重要一点是用自己语言进行表述再创作,并且创作过程要尊重原文观点。
万变不离其宗,如是也。

听书让读者感兴趣、知轻重,就要构建坡道,坡道是引起读者共鸣。

02构建坡道主要有以下几点:
寓情于景。抓住书中最打动人点入手,以事例、实事或其他方式叙述讲解,引导读者重视。
直击主题。把最有价值、最核心内容放在最前面,吸引作者听。

03坡道来源:内外结合。
    内:书中知识过事实
    外:生活场景带自己买

坡道是引子,内容才是正餐。选取重要章节,以讲故事方式讲出内容,别人听懂了,自己也就吃透了。

你可能感兴趣的:(#100天读书计划D8/100讲好故事学好故事)