学习是自己的是，但是如果学而无所得，学完就忘，只能称之为“假学习”。
曾经的我，也是“假学习”中的一员，看起来好像是个“刻苦专研，勤奋的人”，实际上，就是个“外强中干的伪学习者”。
“复盘”这个词，我从砍柴写作群开始知道，后来到泽宇教育也一直在强调复盘的重要性。
可惜，我一直不明白复盘到底是个啥，是不是就是重新复述一下课程里的内容就行了。
其实不然，今天读到张萌《精力管理手册》中关于复盘三步法的学习，给自己这个知识盲区普普法，也让同样跟我有困惑的小伙伴们，共同进步。
下面，我们一起来学习复盘，做到“真学习”，学进去吧！
第一步，学完后，通过复盘，你有什么新知吗？
第二步，这些新知识改变，更新了你知识体系中哪些旧的认知？
第三步，思考如何去做，让梦想照进现实。
以我今天遇到的事情为例，来具体来一一分解：
第一步，你有什么新知吗？
今天跟领导外出，学习了新知：有时候闭嘴比说话更重要，特别是你不知道你该说什么的时候。
第二步，这些新知识更新知识体系中哪些旧的认知？
小时候我很喜欢说话，课上总是被老师揪起来说。后来过了青春期，我就不怎么爱说话了。
每次说话的时候，发现总能引起别人的不快，索性就更不爱说话了。
再后来，我发现即便我不说话，我爱说话的本质还是改不了，比如喜欢絮絮叨叨的说啊说，就像小猪佩奇所说的话匣子。
但是有些场合我却不说，并不是不爱说，而是不知道说什么。
我一直以为“不说话”是一个非常大的问题。
但是今天转念一想，有时候“闭嘴”还真的有些好处。（当然，我不是叫大家学我不说话哈。）
第三步，思考学会了这个新知，我该如何做事，有所改变？
明确什么情况要闭嘴，我认为可以从这几个方面判断：
1、明确目的：负责洽谈双方是谁，自己又是以身份参加，有什么职责。
比如今天我去参加洽谈的任务只是去记录，不是去发表意见的。
要知道自己是谁，了解自己是否够级别去提意见，预判对方性格秉性又是否能够接受你的意见。
2、抓住重点：明确洽谈的对方是否能够对你产生帮助，是否有权威。
如果洽谈的目的是达到说服对方的效果，没有没有人去冲锋，你又有能力，理所应当去做这件事。
但是，如果与之洽谈的人，并不是真正做决定的人，那么你就不必纠结是否要开口。
以上就是我的思考复盘，这只是生活中微小的一件事，但是如果把每一件事情都细细盘一盘。
会发现，原来每个事情背后都有这样的道道，原来自己也能把很多事情看透，也能更有自己的思想。
小伙伴们，你学会复盘三步法了吗？