建议贴:缩编强监管新政下义务教育阶段民校欲优质生存，办学人要在如下六个方面下硬功夫！

[红顺视点]:缩编强监管新政下义务教育阶段民校欲优质生存，办学人要在如下六个方面下硬功夫！

民校发展将进入民促法实施的后发展时代。特征之一：新的义务教育段民办学校审批会更严，甚至暂缓或停止审批新的民办学校；特征之二：控制民办学校在校生规模，在规定时间内完成缩减民办学生

在区域内占比；民办学校招生政府会依据办学条件、办学质量为民办

学校分配招生指标，民校招生进入非技术性招生的后招生时代；特征之三：各级政府将成立或委托第三方对非营利性民办学校财务进行年度监控审计。

可见，各地义务教育民办学校将进入控制总量、政府分排招生计划、缩减招生计划及财务审计是否营利新时代！在缩编强监管新政下，义务教育阶段民校欲优质生存，办学人要在如下六个方面下硬功夫！

维度一:充分论证、编制、《学校三至五年战略发展规划纲要》

学校发展规划上承国家对教育的根本要求，下接学校自身发展的需求和利益。在五育并举的大背景下，系统思考如何调配好五育资源，落实好五育并举，促进学生全面发展，是制订学校发展规划时需要考虑的问题。要统筹规划、设计、实施校园整体布局、建设设计方案。

附学校发展规划纲要提纲

框架体系

(一)、学校概况

1学校规模

2师资力量

3教育质量

4学校荣誉

(二)、态势分析

1发展优势

2发展劣势

3发展机遇

4面临挑战

(三)、战略目标

1指导思想

2办学理念

3发展目标

(四)战略措施

1党建工作推进

2学校文化建设

3治理体系建设

4课程体系建设

5习育课堂建设

6教育科研建设

7师资队伍建设

8主题德育推进

9智慧化校园建设！

10安全工作推进

11后勤服务工作推进

12招生工作推进

13学校教学质量提升五、保障措施

1、思想保障

2组织保障

3制度保障

4资源保障

5安全保障

6经费保障

维度2:聘请职业校长、学校监理，让职业校长有”独立决策权，学校监理有评估权。

让专业人干专业的事。聘请职业校长、学校监理，采取投资方、管理方、监管方(评价方)多元主体的管评办三权分离新政；让职业校长”独立决策权”。

推荐一份董事会赋予民校职业校长权力清单及董事会对校长绩效考核方案

职业校长权力清单

1．接受学校董事会、理事会及其他形式的决策机构的领导，经董事会（理事会）授权全面主持学校的日常工作，制订阶段性（月度/学期/年度）工作计划，得到董事会批准后组织实施。

2．全面主持学校管理工作，如课程建设、队伍建设、制度建设、招生工作、学生管理、质量管理、后勤服务、安全保障等。

3．对学校的中层管理人员及分管学段的教师，有选聘、指导、监督、培训、考核、评价等权利，对予以表彰或辞退教师，提出名单报请校务会研究，经董事会（理事会）批准予以实施。

4．根据董事会（理事会）的授权，制订财务预算方案并上报董事长（理事长）审批之后组织实施；接受董事长（理事长）的财务监管，在限定的额度下，审批学校的财务开支。接受学校内部财务监管，按学期向理事会汇报预算资金执行情况。

5. 负责学校的对外交流，招生宣传工作。维护家委会、校友会关系。

6．完成自身绩效考核指标任务；同时负责对学校工作团队组成人员进行绩效考核工作。

7．定期对董事会（理事会）提交工作汇报，同时接受董事会（理事会）的工作督导。

8．完成董事会（理事会）交办的符合校长岗位职责的其他事项。

9. 董事长（理事长）尊重、支持执行校长基于教育规律和法律法规对学校开展的教育教学和行政管理工作。

10.本说明书未尽事宜，法律法规有规定的，按法律法规规定执行；法律法规没有规定的，由双方协商解决。

附:上海新纪元双语学校校长李海林提出民办学校职业校长八项权力

1、主持制订学校发展规划学校发展规划(学校发展目标、品牌设计、学校文化、学校发展策略)

2、主持制订并实施学校课程与教学工作

3、主持制订并实施学校人员配置方案和内部治理结构

4、主持制订学校薪酬分配标准

5、主持制订学校薪酬分配方案,独立实施对教职员工的奖惩

6、主持制订学校年度工作计划及预算

7、实施年度预算

8、规划学校基本建设项目和重大设备采购(设计方案、材料使用、效果图)

注意:其中投资方监控1要事前审批，4事前备案，6事前审批，7事后审计，8事前审批+实施

维度3:尽力提升教师待遇，留住优秀教师。

民校已进入师资水平及专业成长速度竞争新时期，教师团队整体泰养将成为民办学校发展的第一资源。

办学人要想明白，义务教育民校是非赢利性的，学校财产、结余与个人财产是两码事。该交的五险一金为教师如数交纳，教师工资足额发放(包括假期这几个月)，有条件的为教师交职业年金。

釆取如下办法留下好教师:环境引人，待遇留人，感情留心，事业留魂，校长魅力聚人。

维度4:继续在公办学校不具备的办学机制、服务方面发力。

扩潜放大用人、薪资、管理等机制灵活性给学校带来的活力，在六大机制优势上做足做实文章：民办学校不论年龄、不论资排辈)、不论学历、证书而看真本事的自主聘人、用人、辞退人的用人机制；

真正多劳多得、优质优酬的新酬、绩效工资机制；能者上、庸者让、劣者汰的赛马晋升机制；不养闲人、不因人设岗的偏平化管理机制；责权利高度统一的灵活自主的办学机制；合理、高效、科学支配、分配、使用经费机制。

建立大信任，创造被需要！不要忘记多数民办学是靠服务起家的民办学校与公办学校相比，最大优势是服务，最具核心竞争力的还是服务，服务是民办学校发展第一生产力。提供发自内心方便师生、

家长的真服务、舒心服务；提供增值服务、超值服务；除提公共性服

务外，更引提供满足个性化成长服务，提供私人定制服务；开发、培植、引领新服务。服务要从迎合、满足家长需求走向开发、培育、引领家长新需求。从发烧友到铁杆粉丝再到感兴趣群体开发新服务项目是民办学校发展新的增长点。