《爱弥儿》

第二卷 P130-138

        卢梭认为要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的(P131)。不管是家长还是教师，都不能因为孩子某一时的表现而轻易地判定孩子的好坏，孩子是发展中的人，要以发展的眼光看待他们，要在尊重他的基础上去了解他的真实想法。伟大的教育家陶行知也说过这样的话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

关于孩子的学习

1、在达到有理智的年龄以前，孩子不能接受观念，只能接受形象。形象是可以感知的事物的绝对的图形，而观念是对事物的看法，是由一定的关系确定的。

2、孩子们由于没有判断的能力，因此也就没有真正的记忆。但是他们也并非一点理解力都没有，卢梭认为他们对一切同他们眼前可以感觉得到的利益有关的事情却理解的非常好。少跟孩子说教同他们没有关系的问题，比如：关于将来如何，成为成年人又如何等这样的问题。

3、卢梭认为教授语言是一种没有用处的教育，每个孩子都只能真正学会一种语言，会说并不代表学会了这种语言，并没有学会语言所表达的观念。