09102葛梅青
前两天台风“山竹”肆虐深圳，我们深深感受到了大自然的威力，树木连根拔起，感觉楼房都要被刮倒了。今天特意给书吧的小朋友讲讲《山田家的气象报告》这本有趣的“情绪天气”绘本。
教学目的
1、教小朋友了解气象相关知识；
2、结合气象学术语讲出绘本里对应的内容（情绪）；
3、能通过绘本讲述自己的气象报告。
开场
游戏“我来说你来做”：老师选择“刮风、下雨、打雷、晴天”，小朋友做相应的动作（使劲吹，哭，跺脚，笑），伴随着一阵欢笑开始讲故事了。
绘本导入
什么是气象？大气的状态和现象，小朋友知道的气象有哪些？刮风、下雨、打雷、晴天、多云、阵雨、还有前几天的台风、北方冬天下雪等等。
气象报告是怎么来的？如何预测天气的？
绘本讲述
出示封面做猜测活动。观察一下山田家都有哪些家庭成员？他们在做什么？引导小朋友说一说。山田、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和小猫。那我们今天一起来看看山田家的天气变化吧！
古时候没有我们今天一样先进的预测方法，古人是怎么预测天气的？打开环衬（前后都有），让小朋友观察一下并总结：观察动物（猫咪、蚂蚁、蜘蛛和燕子等），观察大气状况（云、天空颜色、星星灯），人的身体感觉（奶奶起鸡皮疙瘩，爷爷膝盖酸痛等）。
下面就跟着气象观测员一起看看山田家今天的天气变化吧？讲解过程，我来读左边的文字，让小朋友们仔细观察图说出对应的状况。
“爸爸起床在院子里做早操，
小猫咪也跟着爸爸一起做。
妈妈在屋子里面笑眯眯地看着他们。
爷爷和奶奶是住在楼上的，
他们也通过窗户看爸爸晨炼。
信箱里面有一份最新的报纸，
山田一家喝的是早安牛奶，
美好的一天开始啦。”……
整个讲述过程采用了预测法、讲读法、比较法和讨论法，引导孩子们仔细观察每页的图片，一家人都在干什么？大家的情绪是怎样的？
如大气状态不稳定那页（为啥不稳定？）
天气马上要变化了（可能会变成什么天气）因为山田和爷爷捣乱，妈妈实在是无法再忍受下去了。
你看妈妈紧缩的眉头，
而左下角爸爸那边可是风平浪静呢（对比爸爸的心情）！
结尾更是幽默搞笑
爷爷火山屁爆发。
这个爷爷太可爱了，
居然在吃饭的时候放了一个屁！
连小猫咪都受不了了，是不是被熏晕了？
最后，我们再看看封面，送大米的叔叔来了会发生什么故事呢？
细心的小朋友早早发现有个坏蛋小偷，他在干什么？后来有没有被抓走？
活动延伸（因今天活动开始的晚，小朋友年龄比较小，听完故事就离开了，下次给大一点小朋友做拓展吧！）
从绘本故事迁移至自己的家庭生活
1、画图：家中发生什么事，会产生怎样的气象状态。
2、小朋友拿着自己的画发言：我是气象预测员XXX，今天播报我家的气象预报，我家今天的天气状况是。。。
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