《雪地里的小画家》教学设计


下雪啦,下雪啦!

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花,

小鸭画枫叶,小马画月牙。

不用颜料不用笔,

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?

他在洞里睡着啦。

教学目标:

1、认识“群”、“梅”等8个生字,会写“几”、“牙”、“成”“青”、“它”5个字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的形状以及青蛙冬眠的特点。

4、通过课文的学习,培养孩子对动物的喜爱之情。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

1、师:小朋友们,你们喜欢下雪吗?(喜欢)

那么这节课呢,老师就和大家一起去看一个雪白雪白的世界。你们看,我们到了!

(出示课件:动画下雪的情景,一边配上音乐)

2、提出问题:说说你想在这样的下雪天做什么?

谁能用“我喜欢下雪天,因为--------”说一句话?

3、过渡:我们的小朋友们一点儿也不怕冷,很想在这样的雪地里痛痛快快地玩儿,那么,在我们的森林王国里啊,也有几个小动物在雪地里玩耍。老师告诉你们,他们可不是简单的小动物呢,他们是一群雪地里的小画家。

4、板书课题:雪地里的小画家

5、齐读课题

二、字词关

1.师:接下来,请同学们先听录音,然后再自由读儿歌,注意要读准字音,不会读的字多读几遍!(看拼音,问老师,都是不错的好办法)

2.过渡:嗯,我看大家都已经读好了,这一课的生字宝宝也迫不及待地想和大家见面呢,瞧,它们列着队来了!

3.(带拼音读)老师先带领大家来认识一下它们吧,请跟老师一起读。

最后一个字,是多音字,请跟老师一起读:zhao着急,睡着啦,zhe看着。

那你有什么样的好办法记住这些生字宝宝呢?(加一加,减一减)

4(去掉拼音读)这些生字宝宝摘点了帽子,你还会读吗?请你来当小老师,领着我来读一读!

小老师们可真是顶呱呱!

5.我们来做一个“摘苹果”的游戏吧!

6.小火车开过来了,我们来开火车读一读!

这列火车是高速列车,开得又快又好!

三、教学课文

(1)齐读课文,思考两个问题,1、儿歌共有几句话?2、雪地里来了哪些小画家?

师:你举手最快,那你来说吧!儿歌一共有6句话,没错,判断一句话的标准,不仅仅有句号,还有问号,和感叹号!

那第二个问题,雪地里来了哪些小画家?(答案反馈板书  小鸡  小狗  小鸭  小马 )你真是一个善于观察的孩子,找信息找得非常准确!

(2)教学一、二两句

 1、(出示课件下雪的场景)冬天是位魔法师,他轻轻一吹,雪花就纷纷扬扬地飘落下来,快把“下雪啦”这个好消息告诉你的同桌吧!

 2、师:这么美丽的雪景,也吸引来了小小画家,你们看,这群小画家可爱吗?如果你是其中的一个,你想说些什么,做些什么呢?(引导他们多说,体会那种高兴的心情)

3、朗读指导(读出愉快的心情),就让我们带着高兴的心情,再来读一读!

(3)教学三、四两句

 1、过渡:这四个小画家在雪地里玩得那么开心,来,我们一起看看它们到底是怎么画画的吧?它们都画了些什么呢?

 2、齐读三、四两句

3、师:你从这两句话中读懂了什么?(板书反馈,竹叶,梅花,枫叶,月牙,图片)

4、师:为什么说“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙”呢?(脚印)你能用上这样的句式“因为——,所以——”来说一说吗?

你真是个会学习的孩子,这么快就学会了!

5、我们再来连一连!

6、朗读指导

师:孩子们,我们平时画画是用什么呢?那这群小画家是用什么画画的呢?怎么样,小画家们能干吧?那么请你用赞美的语气来读一读这两句话。(不用颜料不用笔,几步就成一幅画)

 (4)、教学五、六两句

  1、过渡:那么多的小画家在雪地里画画,可是,我们的青蛙兄弟呢?它到哪里去了啊?

  2、课件出示:青蛙冬眠的图片,同时出现课文五、六两句

  3、朗读指导,读出问的语气,可以多种形式,男女问答,师生问答

  4、师:小朋友们,我们能不能把青蛙叫醒,让它也一起来画画啊?为什么?

  5、点出动物冬眠的知识

 (5)、拓展

  1、师:你还知道有哪些小动物要冬眠呢?

2、出示课件:要冬眠的动物图片

四、齐读全文。

五、听歌曲,动一动。

雪地里的小画家,还被改编程了一首歌曲,我们一起来听一听,唱一唱,让老师把这个美好的画面记录下来,等到来年春天,播放给青蛙兄弟看!

六、课文填空。

七、拓展阅读

会画画的小动物们真不少呢!你们看,小猫咪来了,它画的什么呢?听老师读儿歌,好好想一想吧!

花园里,大树下,

小猫咪,在画画。

不画山茶和牡丹,

不画玫瑰和吊兰,

这是啥,那是啥?

星星点点是梅花,

左一朵,右一朵,

画笔就是小脚丫。

八、书写指导

1、观察生字在田字格中的位子。

2、教师范写

3、学生练习,教师巡回指导

九、作业。

1、师:小朋友们,你想不想在这样的雪地上画画呢?你最想画什么?

2、师:这四个小画家能够画出那么美丽的图画,那么,小朋友们想一想,雪地里还会出现其他的小画家吗?你知道它们会画些什么呢?

3、巩固生字。

板书                    雪地里的小画家

小鸡  小狗  小鸭  小马

竹叶  梅花  枫叶  月牙

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