加入新网师，你准备好了吗？

8月15日这一天，是新网师公布秋季学员名单的日子。早早地我便焦急地等待着发榜的时刻。当不断地刷新之后，我看到自己的名字时，激动的心情溢于言表，真想大声地告诉世界:新网师，我来了！

接下来的几天，我积极地为加入新网师做准备。从加入网师群，到下载app，从选课，到进入班级群，从微信小打卡，到如何提交作业，我都一一按步操作，生怕遗漏了哪个过程。为了以后学习的便利，我把重点摘抄在了笔记本上。比如如何下载app，如何注册登录，如何选课，如何用电脑提交作业，如何查看课程，如何学习，最需要注意的还是所选课程的上课时间和作业截止时间、作业的要求和格式，为了避免遗忘，我都用不同颜色的笔做了特殊的标记。

万事俱备，只欠东风。8月19日19点——21点，是新网师榜样学员培训新学员的第一课。第一环节:孙老师向新学员事无巨细地分享了新网师的操作流程和规则。课程的学习主要以文件为主。由于我提前认真阅读过新网师学习手册，我学习得更加得心应手，很轻松。第二环节:方艳娇老师站在新学员的立场，围绕三方面展开讨论:我为什么加入网师？我如何借助网师自我成长？我需要避免怎样的误区？

方老师的分享很精彩，也很实际有价值，耐心地为我们解疑答惑，为我们指航明向。听了方老师的分享，我对网师生涯有了更清晰的规划。和所有新网师的伙伴一样，我是怀着对新教育的向往、憧憬以及自我成长的期待而来。个人阅读史是我们递给新网师的第一张“名片”。以后的成长举步维艰，成长的高度和厚度完全取决于自己。以为加入了新网师，就可以复制名师的成功之路，切忌不能有这种追逐功力的想法。就像方老师说的，如果导师是指月之手，那么学员自己才是真正的逐月之人。依赖导师的讲解，以为名师就能告诉我们标准答案，告诉我们成功的路通在何处，这是模仿而不是创造。创造性思维是创新人才的智力结构的核心，是社会乃至个人都不可或缺的要素。创造性思维是人类独有的高级心理活动过程，人类所创造的成果，就是创造性思维的外化与物化。创造性思维是在一般思维基础上发展起来的，是人类思维的最高形式，是以新的方式解决问题的思维活动。如果只是停留在思维的初级阶段，我们对世界的认识永远都是肤浅的。只有把知识内化，通过阅读、实践和教育教学实践相结合，才能实现专业型、科研型教师的转变。

加入新网师，意味着我的教育生涯踏上了全新的征程。新网师是老师的家园，是名师的摇篮。如何从老师成为名师，我有了自己的计划和打算。本学期我学习的是陶新华老师的《教育中的积极心理学》。本课程在双周的每周五晚上课，共用8个课时。之所以选择这门课，是因为当前的教育背景下，在信息现代化的洪流中，现代的教育理念和先进的教育手段冲击着每个教师的视野，作为教师的我们面对接踵而至的问题学生，我们力不从心，束手无策。渐渐地，我们失去了自我掌控力，教育幸福感消失殆尽，直至职业倦怠感讲我们无情的吞没。这是一种向下坠落的力量，有没有一种向上的力量与之对抗呢？有，那就是摆正心态，用满满的正能量驱散压抑在心头的阴霾，向着光不断地升华和成长。

言必行，行必果。新网师是一条少有人走的路，也是一条荆棘丛生的路。既然选择了诗和远方，我便选择风雨兼程。以后的学习中，我会坚持阅读，把阅读纳入每天的日常生活当中。每次课前两周，老师会把下一期的预习任务发给我们。我会查阅资料，去粗取精，认真总结，一定保质保量地完成作业。课堂上，我会认真听课，眼到心到，做好笔记，以备课下研磨。同时，我会记录阅读心得、教育随笔，坚持小打卡。

万事开头难。我相信:好的开始是成功的一半。古有越王勾践卧薪尝胆，今有十年郝老师从一名教师，成长为讲师，直至今天的执行院长。始之已成，贵在坚持。坚持着成长，放弃者消磨。不忘初心，砥砺前行。