因材施教，人人可教——《大师兄》观后感

爸爸学校组织全体教师一起看电影，甄子丹主演的《大师兄》。观影之后，爸爸他们组长要求上交一篇观后感。上头要求的观后感当然要伟光正一点，而且还要尽量符合教师的身份。家里其实有一本书叫做《跟孔子学当老师》。现在的老师真不容易，既要跟孔子学，还要跟电影学。以下是我帮爸爸写的观后感。

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有人说，只有不会教的老师，没有教不好的学生。这话当然是过于绝对的，没有良好的学习习惯和自主的学习劲头，光靠老师的教学技术是没有用的。但是身为一个老师，可以帮助学生培养良好的学习习惯，应该善于挖掘学生的学习兴趣。

电影里，甄子丹饰演的老师陈侠接手的是一个问题班级，班级里有很多问题学生。普通的老师可能会不耐烦，可能会对他们大声呵斥，但是对于问题学生来说，老师的批评和冷眼早已习以为常，他们只会认为这个世界不公平，老师和其他人一样看不起他们。陈侠做得最好的一点就是没有停留在问题表面，而是翻看学生档案，了解学生成为问题孩子背后的原因。

孔子说因材施教，是根据学生的优势和特长进行教育。电影里虽然不完全是这样，但是也是对症下药。喜爱音乐的孩子，就鼓励他大胆地唱；喜爱汽车的孩子，就鼓励她与父亲沟通；父亲酗酒的单亲家庭孩子，他劝这位父亲戒酒并对孩子说一说心里话。解开孩子的心结，让孩子明白这个世界上有很多可能，有很多关心他们的人。虽然一时半会儿不被理解，但是他们可以通过自己的努力让世界知道自己有多棒。

当然，还有很重要的一点，青春期的少年都有慕强心理。一个老师想要让桀骜的学生乖乖听话，不妨试着让学生在某个领域崇拜你。比如说，特别高的武力值，哈哈。开个玩笑。其实让孩子们崇拜老师有很多方法。如果一位地理老师可以徒手在黑板上勾勒一幅中国地图；如果一位英语老师有一口高贵的英伦腔；如果一位历史老师能够脱离课本把上下五千年娓娓道来；如果一位物理老师可以把时间空间宇宙黑洞都拉进课堂……不用很多时间，只要在开学的时候上一堂这样的课，既可以引起学生的学习兴趣，又可以让他们对老师产生崇拜的心理。

三百六十行，行行出状元。教书育人不是一件可以照搬照抄、不动脑子的事。比起知识，老师更应该是一个引导学生做人做事的指引者。