读《知识大迁移》的一些随笔

暑假前就听说了这本书，后来在“樊登读书会”和“得到”学习了不同版本的解读，颇有感触。

书中介绍，知识分可为两类：方法性知识（做一件事情的方法论，比如七步成课-培训课的设计逻辑）和事实性知识（具体的概念或描述等，比如哪些人物属于唐宋八大家、什么是图灵测试等）。我们现在处在一个知识大爆炸的时代，除了量的累计，相比于前人，我们现在更偏重于掌握方法性知识，而对事实性知识，我们不再向以前那样重视，以前，将四书五经烂熟于胸的人，可以称得上学识渊博；现在我们更崇拜那些能给我们讲思维模型，讲方法论的人。不难理解，我们这个时代，无论校园还是职场，实用主义盛行，自然更重方法，毕竟“授人以鱼不如授人以渔”。可是这样真的好吗？得益于技术的发展，我们现在可以随时搜索互联网上的信息，获得事实性知识变得空前容易。研究表明，人们更倾向于记住那些即将消失的信息，而容易获得的信息，则会被大脑选择性忽略，这被称为谷歌效应。有了便捷的信息获得途径，我们的大脑自然不愿意去主动记忆了。有的伙伴可能会想，既然获取事实性知识如此方便，其实是不是没什么必要去记忆了？我们学生时代背的那些文史知识，除了应付考试，是否真的毫无价值？

作者认为不然。我们不要一味强调方法性知识的学习，掌握广博的事实性知识依然非常重要。对于此论点，作者列举的论据丰富而深刻，简述两条。（1）事实性知识会影响判断能力：本书中关于这条论据，有许多生动的例子。举其中之一：2014年，俄军进入乌克兰的克里米亚半岛，美国发起了是否需要武力干预的大辩论。有政治家进行了全国调查，请大家在地图上找出乌克兰的位置。而能够正确找到的人，只占参与者人数的六分之一。而后来的投票中表明，找不到乌克兰在哪儿的人，基本上都赞同美国武力干预，而武力干预显然是愚蠢行为。由此可见，知道的越多，建立全局视角就越容易，进而越容易保持理性，越能帮助我们做出正确的判断。（2）事实性知识会影响收入：书中列举了一些研究，证明掌握更多基础知识的人其年收入水平明显更高，其中掌握更多健康知识、体育知识和理财知识的人更具优势。虽然掌握文科知识和收入没有明显的关系，甚至有文科效应——主修文科或艺术系的学生，往往收入要比同等教育水平、主修理工科的人要低，这被称为文科效应——的存在。但是，对于一个能够欣赏伟大文学、艺术作品的人来说，良好的身心体验带来的价值不言而喻。

关于学习知识，书中有一些建议。古希腊诗人阿尔基罗库斯曾说过一句话：“狐狸知道很多事情，但刺猬知道一件重要的事。”刺猬是一个专家，能把所有事情跟核心概念联系起来；而狐狸是个多面手，对各种方法保持开放的心态，对彼此矛盾的观点也能理性处理。本书为“狐狸”们提供了有力的支持——广博的知识摄取大有作用，与专精的刺猬型人才相比，成为广博的狐狸型人才，才能为我们带来更多的知识红利。所以我们在平时的学习过程中，不能满足于自身所处领域的知识，也要努力去探索其他领域，可能会有意外的惊喜。还有一点很重要，在日常生活中，我们应该尽量避免定制化信息和通过算法获取知识——比如今日头条上符合我们口味的个性化推送，让我们欲罢不能。我们的成长，需要优质且均衡的营养，而总是接触某一方面的信息，会让我们的视野变得狭窄，行为变得偏激，固步自封，难有成长。

更多内容，大家有兴趣可以自行去书中探索。愿我们在这个崇尚“娱乐至死，无知可爱”的时代，保持清醒，持续学习。