读书？死读书？读书无用论，怎么样读书才有用？

    书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，范进中举后几乎要疯癫，跑得鞋子掉了，而不自知，还记得从小看戏，印象最深的就是其《状元与乞丐》，说弟兄两个，一个从小被算命大师算的是大富大贵命运、一个被大师算的是乞丐命，结果弟弟不学无术，好吃懒做，坑蒙拐骗，最后变成人人喊打的乞丐，而死了生母的兄长，在后母的虐待下，依然奋发图强，坚持读书，最后高中状元，两个人的命运，发生翻天地覆的变化。

    所以无论师长还是父母，都喜欢教育我们：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。只要读书，就可以改变命运；只要读书，家里的事情就不用你操心；只要读书，就给你高额的奖励；只要你愿意读书，家里就是砸锅卖铁，也会供应你读书。

      有很多家庭父母节衣缩食，哪怕勒紧裤腰带，也要供孩子们读书，他们身体力行，用自己默默无闻，无私奉献的汗水，浇灌孩子们的心灵之花，这样的环境，出来的孩子，却是卯足了劲去读书，通过读书，考上心仪的学校，发奋图强，最终改变自己的生活，改变家庭的命运，比如京东创始人刘强东，家庭贫困，靠乡里乡亲的接济，考上知名大学，然后创立自己的商业帝国，功成名就后，知恩图报，回馈乡里。像刘强东这样，从贫困家庭出来，成才的有很多。他们给人树立了榜样，让贫困家庭的孩子看到了希望。

    当然，也有像我们开国领袖毛泽东，周恩来，这些人，生逢乱世，却胸怀大志，孜孜不倦，上下求索，带领穷苦的老百姓，翻身农奴把歌唱，他们用自己学到的知识改变着千千万万劳苦大众的命运，他们的家庭并不贫穷，家庭都是殷实富足，父母知道勤俭持家，励精图治，好的家风发扬光大，眼界也比较开阔，鼓励后辈们去闯荡这个世界，读万卷书，行万里路，路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索，在苦难中让自己的思想光芒，变成照亮劳苦大众的指明灯。

    太平盛世，吃穿不愁，尤其那些从小胸无大志，平庸的父母，自己不努力，生活过得鸡飞狗跳，梦想指望孩子通过读书改变命运，他们却不懂得上行下效，春雨润物细无声的道理，这样家庭出来的孩子，也承载着父母的殷切希望，也受到父母的耳濡目染，结果可想而知，他们攀比吃穿，对读书的目的感到疑惑不解，凭什么我在努力学习，你们在玩，凭什么你们没有实现的人生目标，要附加在我身上，让我实现？你们玩，为什么不让我玩？他们在读书路上感到迷茫，他们愤愤不平，他们玩物丧志，父母恨铁不成钢，对孩子骂骂咧咧，动辄，拳脚相加，这样家庭的父母，却唯独不记得潜移默化的道理，妄想在贫瘠的土地上，开出艳丽之花，结出丰硕的果实。

    所以说，才有龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。你和一个小学没有毕业的人讨论学历，讨论知识改变命运，他会给你举出：那谁谁谁，初中毕业，十几岁就在社会上混，结果现在成大老板，雇佣的是本科毕业的大学生，学历高有啥用？你有一种秀才遇见兵，有理说不清的无力感，就像老干妈，一个文化程度不高的大妈，硬是把“老干妈”品牌走向世界，有人会说：“看吧！读那么多书有什么用？最终不是还是给人打工？”

    是啊！谁不想创业？谁不想当老板？谁不想时间自由，谁不想财务自由？有人为了所谓的财务自由，时间自由，甚至是所谓的尊严，重点大学毕业，去卖猪肉，尽管后来在同学的帮助下成立了自己的土猪品牌，不过如果初中毕业他就出来卖猪肉，他是不是也能创立自己的品牌呢？这就很让人提出疑问，到底读书有没有用？

  人人都说知识改变命运，，到底什么样的知识，才能改变命运？是关在学校的象牙塔中死读书？还是边学边实践的成长型学习？尤其是现在的多媒体时代，是照本宣科的读书本？还是顺应时代的多种形式的学习？都是值得我们思考的问题！