李老师你还教我们吗？

        时间过得真快，转眼两个学期的支教生活即将结束。今天学生返校领期末试卷，进行假期安全教育，布置假期作业，表彰本学期的学习标兵、管理之星、进步之星、阅读小达人、文艺之星等，打扫卫生，这是本学期最后一次与37个学生上课，我的目光还特意在每一名同学生身上多停留了1秒钟，想把印象刻到脑海里，保存的时间更长一些。10点离校时，很多同学问：“李老师下学期你还教我们吗？”也有的同学说：“老师下学期再见！”面对这样的问题我都不知道如何回答这些可爱的孩子们。下午也陆续收到不少家长的信息，探讨下学期孩子的学习问题，希望下学期老师再严格要求一些，也有的家长问：“下学期会换班主任吗？”“下学期你还教这个班吗？”我只能说：“服从学校工作安排吧，我也很舍不得这些孩子们！他们已成为我生活的一部分。”

       

      现在静下来，我想想假期之后就不再教他们了，还真有些舍不得。我每天从早上6点多从加出发，7点到学校，下午6点放学离校，每天近10多个小时和这些孩子在一起，早上看着组长带领组员进行扫除，王泽褀进行检查卫生，其他同学在课代表的带领下进行早读，教室的地面我自己拖的次数够一半。二宝和我呆的时间远没有和学生在一起的时间长，所以有些同学的和我的感情远超过我和二宝的感情。小学阶段的课堂是“三分教七分管”，课堂上抓纪律，抓落实很重要，密切关注每一名同学的课堂状态，特别是几个同学听课习惯不好，我就经常找他们谈话。大课间我和学生一起运动，一起跑操。中午放学我送7位同学回家吃饭，我和30位同学在食堂吃饭，每次盛完饭学生都很有礼貌的说：“谢谢老师。”因为有些学生的饮食不好，我就把他调到我的对面，和他一起吃饭 ，积极践行光盘行动，整理收拾餐具，成为食堂的一道风景线。中午午休，学生会老早给你把折叠椅放好，看着孩子们一个个睡着，我再午休。下午课后服务和学生一起学习，单独辅导，面批作业。通过和这些孩子们摸爬滚打的交流生活，有苦恼更有欢乐，深刻了解每一名同学的特点，也与他们产生了浓厚的感情，虽然有时个别同学经常出现这样那样的问题，但还是感觉这个年龄段的孩子是应该有的生命状态。

     

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虽然和学生只有180多天的学习时间，但是带着真诚、耐心、良师的要求和孩子们相处，学生喜欢老师就是对我的认可。最后我真心希望这些孩子们能够成长的道路上，健康快乐。

                                          7月3日