放正自己的位置 - 草稿

      昨天看到一微友在订阅号里发了一篇文章《不枉离家三千里，清澜山中好教书》，立刻微信了微友，回复在开会，我开始反思自己。

      微友在中年与嫂子一同南下，在深圳重新开启他的一生。在微信群里读到他的一篇文章出于好奇加了他的微信，他字正腔圆，吐字如珠的普通话让我喜欢听他语音聊天，他好像每时每刻都在做事，一般对我的信息是秒回，从他的话里我开始有走出去的想法。

      后来我加了微信群里的另一个人，是给我提供招考信息的一个校长，他看了我十五万字的被我的精神所震撼，他给我提供考试信息，当时我没坐过飞机，不知海南在哪里，何况出门要花钱，我是典型的勤俭节约的那种职业女性，犹豫很久我还是遵从我的内心。三天的“姑苏教育行走”结束的当晚我坐动车到上海，再乘飞机来到海口，开始了“试一试”的人生之旅。

      离开家时是参加全国第四届教育行走，穿着运动鞋，到了海南天气热只能穿裙子，运动鞋配裙子就这样不搭的穿着在海南待了十天，节约的我看起来很土，完全是一个“乡村教师”的模样，也难怪娘家人在海南工作的一个亲戚对我印象不好呢?

      2020年疫情期间，我独自前往新单位报到，这些曾在电影小说里看到的场景，似梦一样，却真真切切发生在我的身上，以后回故乡的日子将屈指可数，而我也即将成为一个新海南人。想女儿想亲人的日子时间是漫长的，除了吃饭，睡觉便是学习与工作，每天早早到校，以满腔热情投入到教学工作中，本以为学生会感激遇到了一个尽职尽责，呕心沥血的好老师， 然而面对个别有个性的学生时，我开始怀疑我的决定。学生不会像成人一样理解你与他们的文化生活各种差异，当个别学生上课不写字时，不了解学情的我会要求每个学生拿出书读和写，下午放学时看太阳还很高就留学生学习，这么多年我已习惯了披星戴月的工作状态，本以为这样的尽职尽责尽心尽力会得到学生的认可，可实际上学生不乐意，我苦恼不堪，冷静下来开始认真思索以后的教学之路。

        老子在《道德经》说：“曲则全，枉则直，洼则盈，蔽则新，少则得，多则惑。”通俗地说，就是我们喜欢生，害怕死；其实不知道对于自然规律而言，生死都是平等的。与其害怕死，不如改变心态，客观看待。当我在新环境时担心意外和明天不知道哪个先到时，那么只有改变自己，遵循教育教学客观规律，因材施教，谨言慎行，慢慢地我的人生态度发生了变化，一切源于心态，生活也顺畅了些许。

      同年9月女儿上初中了，我们一起上学一起回家， 女儿在身边读书的日子只剩下生活了，春去秋来是绿，冬去春来还是绿，没有北方姹紫嫣红的春天，没有黄灿灿银杏叶铺满大道的秋天，没有银装素裹分外妖娆的冬天，一切是那么平静，而我心中只有好好教育女儿，好好工作，毕竟一切从零开始。老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”通俗地说:世上无难事，只怕有心人。日久见人心，路遥知马力。世上所有强大的东西，都是从小事积累来的。要得到海南的家长和学生的认可，让自己成为一个优秀的教师，不能有“尊师重教”“高高在上”的感觉，像雷夫的《56号教室》一样，站在学生的角度，与学生“平等，友善”才能“团结，奋进”。善于钻研，历历风行的我虽到中年但比刚入职时更热情，更有方法，日落在做，日月交替在做，日升仍在做，但才发现有些时候，做的事没有意义，纯属于“人善被人欺，马善被人骑”的情况。“人在做天在看”这句话是做事要有良心的，而我必须要有原则性，拿出自己的气场来。工作之外积极参加没人报的教学设计，课题等，目的只有一个反思自己的教学，总结经验提升自身业务能力。

      老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”意思是自己平常该做什么就做什么，就是顺其自然。对待教学工作，课前认认真真备课，课堂上去发现学生有问题时的迷惘，解决问题时的创新，课后为学生无怨无悔付出，成长中的快乐颇有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的精神悠然自得心情。

        当我对《道德经》的“顺势、微著、自然”运用到实际生活中时，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，学校还是这个学校，我却像回到了二十岁时一样；在人才济济的自贸港建设中，我是浪花一朵；这里将是我的家乡，在平凡中坚守初心，在执着中破浪前行，我开始了人生的第三个春天。

        不虚此行，不枉离家两千多里，我为自己写下一篇文章！