放正自己的位置 - 草稿

      昨天看到一微友在订阅号里发了一篇文章《不枉离家三千里,清澜山中好教书》,立刻微信了微友,回复在开会,我开始反思自己。

      微友在中年与嫂子一同南下,在深圳重新开启他的一生。在微信群里读到他的一篇文章出于好奇加了他的微信,他字正腔圆,吐字如珠的普通话让我喜欢听他语音聊天,他好像每时每刻都在做事,一般对我的信息是秒回,从他的话里我开始有走出去的想法。

      后来我加了微信群里的另一个人,是给我提供招考信息的一个校长,他看了我十五万字的被我的精神所震撼,他给我提供考试信息,当时我没坐过飞机,不知海南在哪里,何况出门要花钱,我是典型的勤俭节约的那种职业女性,犹豫很久我还是遵从我的内心。三天的“姑苏教育行走”结束的当晚我坐动车到上海,再乘飞机来到海口,开始了“试一试”的人生之旅。

      离开家时是参加全国第四届教育行走,穿着运动鞋,到了海南天气热只能穿裙子,运动鞋配裙子就这样不搭的穿着在海南待了十天,节约的我看起来很土,完全是一个“乡村教师”的模样,也难怪娘家人在海南工作的一个亲戚对我印象不好呢?

      2020年疫情期间,我独自前往新单位报到,这些曾在电影小说里看到的场景,似梦一样,却真真切切发生在我的身上,以后回故乡的日子将屈指可数,而我也即将成为一个新海南人。想女儿想亲人的日子时间是漫长的,除了吃饭,睡觉便是学习与工作,每天早早到校,以满腔热情投入到教学工作中,本以为学生会感激遇到了一个尽职尽责,呕心沥血的好老师, 然而面对个别有个性的学生时,我开始怀疑我的决定。学生不会像成人一样理解你与他们的文化生活各种差异,当个别学生上课不写字时,不了解学情的我会要求每个学生拿出书读和写,下午放学时看太阳还很高就留学生学习,这么多年我已习惯了披星戴月的工作状态,本以为这样的尽职尽责尽心尽力会得到学生的认可,可实际上学生不乐意,我苦恼不堪,冷静下来开始认真思索以后的教学之路。

        老子在《道德经》说:“曲则全,枉则直,洼则盈,蔽则新,少则得,多则惑。”通俗地说,就是我们喜欢生,害怕死;其实不知道对于自然规律而言,生死都是平等的。与其害怕死,不如改变心态,客观看待。当我在新环境时担心意外和明天不知道哪个先到时,那么只有改变自己,遵循教育教学客观规律,因材施教,谨言慎行,慢慢地我的人生态度发生了变化,一切源于心态,生活也顺畅了些许。

      同年9月女儿上初中了,我们一起上学一起回家, 女儿在身边读书的日子只剩下生活了,春去秋来是绿,冬去春来还是绿,没有北方姹紫嫣红的春天,没有黄灿灿银杏叶铺满大道的秋天,没有银装素裹分外妖娆的冬天,一切是那么平静,而我心中只有好好教育女儿,好好工作,毕竟一切从零开始。老子说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”通俗地说:世上无难事,只怕有心人。日久见人心,路遥知马力。世上所有强大的东西,都是从小事积累来的。要得到海南的家长和学生的认可,让自己成为一个优秀的教师,不能有“尊师重教”“高高在上”的感觉,像雷夫的《56号教室》一样,站在学生的角度,与学生“平等,友善”才能“团结,奋进”。善于钻研,历历风行的我虽到中年但比刚入职时更热情,更有方法,日落在做,日月交替在做,日升仍在做,但才发现有些时候,做的事没有意义,纯属于“人善被人欺,马善被人骑”的情况。“人在做天在看”这句话是做事要有良心的,而我必须要有原则性,拿出自己的气场来。工作之外积极参加没人报的教学设计,课题等,目的只有一个反思自己的教学,总结经验提升自身业务能力。

      老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”意思是自己平常该做什么就做什么,就是顺其自然。对待教学工作,课前认认真真备课,课堂上去发现学生有问题时的迷惘,解决问题时的创新,课后为学生无怨无悔付出,成长中的快乐颇有一种“采菊东篱下,悠然见南山”的精神悠然自得心情。

        当我对《道德经》的“顺势、微著、自然”运用到实际生活中时,星星还是那个星星,月亮还是那个月亮,学校还是这个学校,我却像回到了二十岁时一样;在人才济济的自贸港建设中,我是浪花一朵;这里将是我的家乡,在平凡中坚守初心,在执着中破浪前行,我开始了人生的第三个春天。

        不虚此行,不枉离家两千多里,我为自己写下一篇文章!

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