学习中

今天下午听了郭允漷教授的《育时代新人 绘课程蓝图》和尹后庆教授的《新课标引领教学新变革》。

这是《教材帮》主办的高峰论坛里的活动之一，明天开始有小学，初中，高中的相关的讲座，感觉专家阵容强大，还是公益性质的。

从目前听到的专家讲座来说，本质都是改变学生的学习方式，体现学生本位，着眼于学生理解运用知识，放眼于学生未来的发展。

我们要改变以往的知识本位，要看的见人，看得见素养。其实现在的教学一般还是指向于知识点的掌握。这让我回忆起一件事来。

垂直和平行是孩子们在四年级学到的知识，孩子们同学学习这两个概念，肯定会给图形画垂直，尤其是三角形的高，记得以前教数学时，让孩子把锐角三角形，直角三角形，钝角三角形的三条高都画出来。孩子们最难画对的是钝角三角形，它有两条高在三角形外面。这些都是练了又练。我想别的数学老师肯定也是这样做的。现在我教语文了，教学《轻叩诗歌大门》时，为了让孩子们能够编辑诗集，对纸的使用，边框的宽窄都做了要求，这时候需要孩子们用到垂直和平行画边框，结果交上来乱七八糟。果断利用一节课教孩子们画格，打边框。结果一节课下来，仍然有一部分孩子不能画好。其实当时很有挫败感。

现在学了新课标，恍然大悟。原来我们之前一直在教知识，这些都是静态的呈现，所以孩子们不会在A4纸上打格画边框。学知识的目的是为了运用知识，只是会做题，这不是我们的终极目标，终极目标是让孩子在实际的情境中去运用或者是为了解决生活中的问题。如果不能达到这个目的，那孩子学到的知识有什么用呢，可以说是假知识。

任务群的学习方式能改变这种现状，但具体怎么做呢？希望在下面的讲座中继续去寻找答案。