在回应里成长

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没有人是一座孤岛。

所以，每天的我们都在和旁人发生联系，产生回应。发生联系，就会在一呼一应之间，让联系更紧密，或者只呼不应，让联系的对象发生变化。

今天的我，做了哪些回应呢？

早早计划着上午去参加区上组织的复习研讨会。是如何计划的呢？因为活动的地方离家较近，步行的话也就半个小时，所以计划着8点起床，去吃好久未曾吃过的“侯氏宽面”，再步行去参加活动。当然，也就按计划进行，虽然心里不太明白为什么区上要将这个活动安排到上午而不是下午，因为下午才是“法定”的数学教研日。吃完一碗鸡杂面（大宽），味蕾得到极大满足。正是上班高峰期，路上车多人也多。不过，我还是慢悠悠地走着，天空貌似飘起了小雨，并没有惊扰我步行的乐趣。虽然惦记着会听不完，因为早上8点过，又在群里领了一份任务，要求11点完成。但还是想先完成这个回应，再比着时间回去回应那份任务。

9点不到就到了，只记着签到时间9点10分，到了地方，才发现自己来早了，因为活动是9点30分开始。坐在会场，一秒钟都觉得自己等待不起。坐了一小会儿，马上决定开溜，辜负这个回应，回去完成那个回应。

回到学校，第二节课快下课了。快速打开电脑，翻出需要的文件，一个一个比对，弄好表格，当面请严大师帮忙。坐在严大师旁边，我简直弱爆了。用钟杰老师的等级来说的话，严大师绝对是学神级别。我会的那点电子表格知识，可能还是幼儿园小小班水平。我把我的意图一说，他马上就明白，这里一点那里一点，输入一些我读不懂的公式，数据就出来了。要是我来弄，估计得成为“纯手工订制”，时间很长，还不一定准确。

接着，想起明天和后天的培训，我需要做的准备。对于这个培训，心心念念了很久，授课的专家也很给力，所以无比期待，也很相信自己能在此次培训中能有收获。直到下午的会议开完，才去会场准备。

上午还剩下时间，继续统计师德测评。这算是对所有学生和老师的回应。一学生写了一条对老师不满意的理由：翻白眼。原谅我不厚道的笑了。

午间，坚持计算测试。15分钟时间，统一订正，改错也快，我的任务也减轻了。这是最快的回应渠道，只是我却忘记了向家长回应。明天补上。还记得轩今天的计算全对，他高兴得抱着我跳。只要足够认真，也会有好事出现。

午间的时候，就有孩子来问我：“老师，你昨天不是说今天还要考我吗？”对于主动来找我的孩子，我当然满心欢喜，告诉他第二节课下课来。所以，第二节课下课，对两个孩子的“鸡兔同笼”进行测试（才想起前天发鸡兔同笼的学力单时，小段脱口而出：鸡兔笼同。我让他再说一遍，他笑了。）其实，我出了一道有问题的题目给他们，他们怎么调整都不对，所以来问我问题出在哪里。这样的思考，比起给一个正确的题目，有意思得多。

接着批阅孩子们的家庭作业，这算是对孩子们的付出的回应。那些没有交上来的，只有一个一个去问。

当然，还得回应QQ上、微信里的一些事。一个“意念回复”的说法听说后，我便开始在看到呼应的时候立即回应，不然一会就得忘到爪哇国去。

其实，人就是在不断的回应中成长。积极的回应，带来正向的自己。

如果，我们每个人能够好好地回应自己，那将是最好的自己。比如我坚持每天的码字，每天的步行万步，每天与孩子聊天。

忍不住又自夸了一下。