“亲子小记录”之，享受过程，努力到位，结果随缘

晚上回家后，儿子需要在规定时间内完成一套稍有难度的检测卷。

他之所以要做这套题，是因为他上午发生的一个小插曲：上午他发挥失误，没有发挥出他的正常的实力，所以我请求老师额外给了他一套题，让他能够有机会弥补。

大概是因为上午的测试失利，岑乖相当意外，也对自己的轻视有些后悔，当晚他拿到测试卷后格外认真。

可是，老师给的这套题难度明显提高了很多，岑乖大概估算了一下时间，有一些担忧自己未必能在规定时间内做完。

眼看着，离既定的交卷时间越来越近，岑乖的试卷也才做了一大半。尽管如此，他没有着急，依然专心地答题。而我，一方面重视给老师的承诺：儿子会在规定的时间内答题；另外一方面，我也希望他能够答完所有题目，所以我还是有些着急。

随着时间越来越少，他仍然还有几道题需要完成，但是岑乖依旧淡定，并且没有要放弃的意思。

我在一旁时刻关注着他的情况，稍显着急，但是他没有受到我的影响，专心地解答。

尽管我有些焦虑他做不完会影响最后的成绩，但是当我看着他这么专注的样子我尽量让自己冷静下来。

面对试卷，答题的过程，就好比我们面对问题，解决问题的过程。当我们考虑的是如果面对和解决问题本身，而不去焦虑问题解决的最后结果时，自己反而会放松下来。而当自己放松下来后，沉浸在解决问题的过程时，我们大概率会获得期望的结果。

最后，岑乖在超时的情况下完成了整张测试题。

他做完后相当放松的跟我说：“妈妈，这套题确实难度比早上的大多了，但是我真的很喜欢这些有难度的题，当我解决完这些题目后我整个人都很激动。就算我超时了，我也不遗憾我多用了时间，因为我解决了题目我就很快乐！”

我其实还挺佩服岑乖的淡定，也欣赏他沉浸在解决题目里的状态。

我把岑乖的卷子发回给老师，也跟老师说明了超时的情况，然后我也开始淡然地面对这次考核。

两天后，老师的回复来了，岑乖这套题做得很出色，岑乖也因为他出色的成绩得到了珍贵的机会。

经过这件事，我对岑乖这样坦然面对现实，专注享受解题过程的状态超级佩服。

岑乖也以他的样子在回报我，影响我面对问题的状态。

谁说的孩子只能是被教育的对象呢？父母也会因为陪伴孩子而被孩子的状态所教育。

孩子的成长不是单向的，而是跟家长相互影响的。