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周星驰的电影《大话西游》里，有很多经典片段，这个电影还让我们见识到了孙悟空的师傅----唐僧，他的“啰嗦”和烦人本领。
本期我们要解读的这本书，叫做《管教啊，管教》，作者叫汪培廷，汪培珽也拥有着和唐僧一样的过人本领，那就是----摆事实、讲道理。我们一起来看一下。
先介绍一下《管教啊，管教》这本书的作者。
作者来自中国台湾，毕业于美国纽约圣约翰大学，MBA学历，在银行工作九年后辞职，成为全职妈妈，在家养育上一双儿女，一边教养孩子，一边写作，先后写了《喂故事长大的孩子》，《培养孩子的英文耳朵》、《父母的保存期限只有十年》等十多本和教养孩子有关的书，每本书都很畅销，《管教啊，管教》就是其中之一。
介绍完作者，我们再来说说这本书，这本书叫做《管教啊，管教》，书名听起来好像很厚重，让人倍感压力，但书中的内容，读起来却轻松幽默，书中的故事和作者讲道理的本领常常让人捧腹大笑，但同时却又发人深思，当你在读这本书的时候，常常会被书中的一句话触动，有时候甚至是被打击，感到羞愧。有人感叹说：“管教书，买了很多，但是真正好好读每一页的，只有这一本。”，也有人说：“教养的道理我都懂，这本书的可贵之处在于，它可以点醒你去身体力行。汪培珽的书，一看就明白，明白了就能马上用，用了就能立刻见效。”
接下来，我们就一起走进这本书。
汪培廷主张的是“爱的教育”，在她的眼中，管教，管就是管理，教就是教导，汪培珽认为，最好的管教方式，就是讲道理，跟孩子讲明事情的道理，所以，《管教啊，管教》是一本讲道理的书，这本书要谈论的主题就是好好的跟小孩去说道理，这就是管教最好的方法。作者汪培珽认为自己就是一个很有天分的、跟孩子说道理的妈妈，任何天方夜谭的困难问题，她都可以在一秒钟之内回答孩子，而且脸不红、气不喘，还能让孩子听得津津有味。
作者在书中一开始就讲了她自己的一个故事：
几乎每天下午，妈妈都会带着两岁的弟弟一起去幼儿园接姐姐放学，弟弟一般在这儿之前，会先睡个午觉。妈妈也早就和弟弟说过，如果弟弟午觉起来哭了的话，那么第二天就不能一起去接姐姐放学。有一天，弟弟午觉起来没看到妈妈，结果伤心的哭了。但是有言在先，要是哭了，隔天就不能去接姐姐。到了第二天，妈妈已经忘记了昨天弟弟哭过的事情，正要把熟睡中的弟弟叫醒去接姐姐的时候，弟弟迷迷糊糊地说了一句：“昨天哭了，今天不能去接姐姐。”说完倒头又睡着了。
汪培珽说：“其实她在一开始，也不知道对孩子说道理到底会有什么样的长远的影响，就像当初不知道给孩子讲故事给孩子听，会有什么样长远的影响力一样。”她只是凭着直觉去做好一个妈妈的角色，做好一个妈妈应该做的事情。
汪培珽说：“从来没有人告诉过她，但是当她从一个女人变成一个妈妈的第一天开始，她就知道，要教孩子规矩和礼教，就要好好的跟他说明其中的道理，小孩子都愿意去听道理，因为他们想被尊重，也想尊重父母。跟孩子讲道理，在孩子一岁以前就可以开始，不管你用的是多么简单的语言，当你发觉已经可以与孩子互相沟通时，就可以开始讲道理了，可能是在你的孩子六个月大的时候。”
多跟孩子去说一说每一件事情的道理，不是训话，不是教条，只是说说为人处事最基本的东西。当你的话语在孩子的内心积累起越来越多的“原来如此”之后，有一天你会突然发现，眼前站着的就是一个通情达理，守纪律的好孩子。
既然这本书是一本关于讲道理的书，那我们也从书中的三句话，来讲明三个道理，也一起了解这本书的主要内容。
第一句话，出现在这本书的第120页：
“时间真的可以解决或冲淡许多事情，但不包括教养孩子这件事。”
作者问了我们一个问题：“你怕你的孩子吗？”当你发现自己出现这样的心理想法的生活，千万要有所警觉。父母怕孩子，怕孩子不听话，怕说了孩子不听，怕孩子不成才，怕孩子受伤害，等等等等，各种各样的怕，然后，父母就不自觉的开始使用“物质给予”或者“算了，算了”去冲淡自己内心这种害怕的心态。
但是，我们是不可能用逃避的态度教出一个好孩子的，如果教养里最关键的父母，都不打算来面对问题的话，那孩子问题怎么会自行的解决呢？作者说她从来就不怕孩子，她宁愿孩子当时恨她，恨得牙痒痒，但是她教养的孩子的原则简直就像铜墙铁壁，牢不可破。
父母的心中的原则有很多，有些什么样的原则不是重点，重点应该是，我们有没有坚守自己的原则，不轻易改变，孩子的年纪越小，父母越需要坚守原则，最好不要轻易让例外的情况发生。父母的妥协，只会让自己和孩子的将来，找来更多的麻烦，人都是有惰性的，“算了算了”，当下对父母来说当然是轻松许多，但是选择了这个让自己一时轻松的方式，孩子就会用更强的力道来挑战你的原则。所以为什么有的孩子在公共场所撒泼打滚，这就是最初原因。如果从来都不让自己的原则有例外，小孩子是很聪明的，如果他知道一点点希望也没有的话，他都懒得去地上滚那两下。例外是要等孩子的人格趋于成熟和稳定后，才能拿出来变通的东西。所以教养的字典里不应该有“算了”两个字。
也有的家长会担心，小孩子听不懂、也学不会，作者说，如果父母心里出现这样的想法的话，那么放心，你的想法一定会实现。父母千万不要低估孩子对事情的理解能力，即使还不会说话的孩子，他们也百分之百可以听懂你说的话。另外，父母也不要低估一个孩子想要了解各种事情的来龙去脉的需要程度。千万不要用大人的逻辑来想象小孩的世界。
作者说，天底下没有天生就好的孩子，也没有天生就坏的孩子，如果他的周围没有以身作则的大人，孩子好不到哪里去，如果他的周围都是讲道理的大人，那么孩子也坏不到哪里去，教养环境才是决定孩子向东走还是向西走的关键因素。所以，当有一天你看见不受教的孩子的时候，不要怀疑，他们不是天生下来就是这个样子。
孩子的好习惯大部分都不是天上掉下来的，就好像父母的手上有一颗沾着巧克力的毒苹果，当下，父母不能狠心的收回手上的巧克力，就等于将毒苹果也一起送进了孩子的嘴里。只是这颗毒苹果的毒不一定很快会发作罢了，不过一旦它发作了，你必须花十倍的力气解毒，而且手忙脚乱之中可能还找不到正确的解药。
所以作者问，有没有发现，在管教孩子的过程中，到底父母是为了自己，还是为了孩子，这是父母必须先理清的一个问题。先想一想，到底有多少时候，我们根本是为了自己的好处，为了自己的一是轻松而选择视而不见，得过且过。
顺着这个问题，我们要说到今天的第二句话，在这本书的第68页：
“父母永远只能赢得面子，骨子里的赢家却永远是孩子”。
因为我们永远爱孩子比孩子爱我们多，所以有一天，孩子可以真的留下我们扬长而去，但是父母永远做不到。父母掉头就走，是大家常用的戏码和技巧，但是我劝你千万别用，因为你是在教会你的孩子学会意气用事。
而骂人打人，更是教养当中的下下策。要知道，一个从小被合理对待的小孩，将来才会用合理的态度去对待别人。
汪培珽认为，惩罚，是管教中的最后手段。
如果可以不用惩罚，就已经教出了好孩子，那自然最好。而如果万不得已要用惩罚，作者也会毫不犹豫的拿出来使用。作者常用的一个方法，是隔离。隔离的目的，是要让小孩知道做错了事要被处罚，作者说这里完全没有恐吓孩子的意思，如果是离不开妈妈的年纪的孩子，她会陪着孩子一起进入房间，陪伴他的目的不是要安慰她，而是因为孩子太年纪太小，我们大约以4、5岁做区隔，这个年纪之前的孩子，可以会很害怕一个人独处于一个密闭空间。因为我没有要吓孩子的意思，只是要剥夺他的自由，让他感觉不方便。作者说：“我从不会打你，也不会骂你，但如果道理已经说了，你还是不能理解的话，就让孩子立刻承受不受教所带来的自然后果，这就是最好的惩罚教育方式。而当孩子犯下错误的时候，如果他已经知道错了，我倾向于无条件的原谅孩子。”
一个孩子，如果承受了太多的打骂，太多的惩罚，他就会形成“敢怒而不敢言”的心态，而敢怒而不敢言是你想要的亲子关系吗？
表面上，他代表的是孝顺，骨子里，根本是疏离。
这就是这第二句话要教给我们的道理。
我们要说的第三句话，在这本书的第23页：
“每一个‘不’字后面，都要接三分钟的道理。”
在教养孩子的过程当中，父母不得不得不说的一个字，就是“不”字。有句话说，不是不允许父母说“不”，而是你不能只会说“不”。汪培珽将这个“不”分为三类，代表三种不一样的“不”。
第一类的“不”指的是，吃饭不要用手抓，手不要放进嘴巴里，不要捡地上的东西吃之类的。这一类的“不”属于“船到桥头自然直型”的，也就是说，这些不，会随着孩子的年龄增长而自行消失，所以父母不用太紧张，睁一只眼闭一只眼就可以了。
第二类的不，比如说，不要踢被子，不要一点点小事就哭，不要乱跑。第二类的“不”，作者说叫做“说了也是白说”类型，比如不要乱哭，就是这一类的典型，孩子不会因为你叫她不要哭，她的眼泪就可以马上止住，所以有些提醒孩子的，话说一两次就够了。
第三类的“不”，比如不要挖鼻子，不要打架，不要躺在地上等等。叫做“坐而言不如起而行”，也就是说，父母不能只在旁边猛喊，就以为孩子会自动的有改进，还必须要有所行动，说“不要把看过的书乱丢”，那我们可以说‘请把书收起来’，也可以帮忙一起把书收起来。说‘不要挖鼻子’，可以换句话说，“宝贝，你是不是鼻子痒吗？过来妈妈帮你看一看。”基本上这样的提醒，在孩子18岁以前，做父母的都是不能避免的。
作者说，教育孩子，一定要遵循先苦后甜的原则，苦的时间不会太长，就是人格塑形的头几年，甜的时间，却是看不到无尽头的。亲子之间的沟通，好的开始很重要，是跟孩子讲道理，还是怒目相对？一旦良好的亲子沟通模式被建立起来了，往后父母也会越来越容易，只要做父母的有两样东西----耐心和不妥协的态度。
很多时候在教养孩子的时候，威胁没有用，激励没有用，贿赂没有用，礼物也没有用。这个时候只有一样东西是无限的，那就是耐心，从头到尾就是一副打死不退的模样，同样的道理翻过来再翻过去的一遍又一遍的对孩子说。做父母的，如果用最大的耐心来尊重孩子，孩子就会生出最大的自尊心来规范自己，父母从正面的态度和角度来鼓励孩子，孩子自然而然就会减少生活当中的负面行为。
作者说，每一个教养的故事，我从来都不会事先知道结局，但是我却清楚的知道一件事，那就是----我的耐心比你够。
到这里，这三句话我们讲完了。我们再一起回顾一下这三句话。
第一句：“时间真的可以解决或冲淡许多事情，但不包括教养孩子这件事。”，这句话教会我们，教养孩子，是我们的责任，也是我们的义务。
第二句：“父母永远只能赢得面子，骨子里的赢家却永远是孩子”。这句话教会我们，管教孩子，最好不用惩罚的方式。而是尊重孩子，教会孩子为人处世的道理。
第三句话：“每一个‘不’字后面，都要接三分钟的道理。”这句话告诉我们，对待孩子，坚持原则，同时，给予孩子你最大的爱和耐心。
以上就是阿兰为大家解读的《管教啊，管教》这本书的主要内容。书中还有很多汪培珽和她的两个孩子之间的亲子教养故事，许多故事都是关于孩子的行为方式和习惯养成的，故事很精彩，文字也很幽默。感兴趣的可以自己去阅读这本书的原文。
书中还有一句话，话有点重，但是道理却相当深刻：
“人人都说，孩子是父母的一面镜子，但是，有多少父母，在孩子出现问题时，第一个想到的----是自己呢？”
最后，以作者汪培珽的一首诗《暖和》作为结束。
暖和
闭上了双眼，回想
回想很久很久以前，小时候
好像，做错了事。
如果，如果时光可以倒回，
如果，孩子有选择的能力，
希不希望，一只高高抬起的手，
希不希望，那些粗鲁的语言
可以收回，
让故事的结束，是个温暖，
让愤怒从记忆中消失。
记不起那个错误，
他们只记得，被大人错误对待了。
当然，当然，
时光不会倒回，
可是，可是我们可以改变。
让自己喜欢被对待的方式。
在自己的孩子身上实现，
就从你、我开始，
让温暖一代一代传下去，
当孩子感受到温暖时，
我们，也会跟着----暖和起来的。
以上就是本期解读的全部内容。
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我们下期再见。