《磁铁和我们的生活，做一个指南针》教学反思

在讲《磁铁和我们的生活》这一课当中，孩子们很容易把能被磁铁吸引的物品与含有磁铁的物品搞混淆，因此我带领孩子们思考判断一个物体里有无磁铁应该用磁铁去吸还是用铁（这里要注意给孩子们把钴和镍加进去讨论）因为之前我给他们讲过磁铁可以吸引三种材料，因此如果磁铁把钴，镍和铁吸起来但并不代表此物体里就含有磁铁，因此应该用铁去吸，因为铁只会被含有磁铁的物体吸引，其他材料的则没有吸引力。

孩子们对于磁铁在生活中的作用，知道并且最感兴趣的是磁悬浮列车，但是他们只是单纯的知道他们用了磁铁，因此我找了一个讲磁悬浮列车的工作原理的视频，通过这个视频，孩子们也回顾了我们学过的知识。

上《做一个指南针》这一课之前我准备材料的时候，发现那个实验的钢针特别细且尖，本来孩子们做实验就比较兴奋，出于安全考虑，我是给孩子们讲解了制作方法并进行了演示，让他们把实验步骤记录下来，回家自己实验，然后上传图片。

第一单元结束，通过平时的实验，记录的完成以及对孩子们知识的提问，我觉得他们对于磁铁有了更多的认识，也知道磁铁其实在我们生活中有很多运用，那么平时他们对生活中的事物也会思考更多。