绘本讲师训练营【57期】6/21 阅读原创《GOOD NIGHT, GORILLA》

57007 莫忧

《GOOD NIGHT, GORILLA》by Peggy Rathmann 是一本Bed Time Story. 以Wordless story的形式描述了一个不同于沉静夜晚的热闹俏皮故事。

故事概要为：不想睡觉的小猩猩趁着Zoo Keeper夜巡时偷走了管理员的钥匙，跟在管理员身后把各种动物从笼子里放了出来。。。。

1. Topic: Animals

2. Story Reading

 About Author

作者看上去不是循规蹈矩的风格，且在讨论这本书时提到自己的儿童记忆，也是看着别人家窗口想象着自己进去住会是怎样的情景

作者和蜂鸟的自拍很有趣

 Story Mountain：小猩猩趁管理员夜巡偷走钥匙（Beginning）→陆续把一堆动物放出来(Build-up) →在管理员太太说Good night时，所有动物都说Good night (Conflict) →管理员太太把所有动物送回了Zoo (Resolution) →小猩猩和小老鼠和管理员夫妇一起进入梦乡 (End)

 Others：高潮部分有2页全黑的页面设计，第一页各种动物说Good Night是戏精上身最佳时期啊哈哈哈（妈妈本人表示还要再修炼一下）。

声临其境学起来

这里可以让小朋友猜是谁醒了

绘本共读3步骤：

1. Warm up

个人觉得这本书的热身不需要太多的视频/歌曲/游戏辅助，只需要喝完奶刷完牙，和小朋友一起抱着抱枕和兔子坐好就足够了

2. Storytelling

 “What do you see”?在之前《Brown Bear Brown Bear, what do you see?》中学到的问句，Q&A的形式可以贯穿整个共读中，例如封面：What do you see? I see a gorilla. 看到小猩猩笼子里还有小猩猩玩偶，可以问”Is she baby gorilla or mommy gorilla?”

 “Good Night to everyone”: 读完绘本后可和小朋友一起对各种物品Say Good Night 例如：Good Night, Bunny. Good Night, pillow/windows/beds/mommy…

 Retelling

本书的封面和封底都打开来，就是很好帮助小朋友retelling的道具了。

善用封面和封底哦

和小朋友一起模仿小猩猩的“嘘”开场，一个一个动物回忆过去，其中较难的单词鬣狗(Hyena)和穿山甲(Armadillo)可以妈妈帮着说，最后别忘了还有一直抱着BANANA的小老鼠哦。

3. Development

 五感中的“Sight”

”Spot the Red Balloon! 本书基本每页都有红色气球出现，可在拓展时重读一遍绘本，边读边找”Where is the balloon?”

 九大智能里的”People” & “Body”

运用家里现成的乐高搭建ZOO，利用玩偶或画出来的角色分别放到ZOO中，角色扮演ZOO in my house

举个栗子

最后的小彩蛋:

原来每种动物的门都不同颜色，小猩猩也用了对应颜色的钥匙开门哦。