请赐予我力量吧

讲刘禹锡在《陋室铭》中体现出来的安贫乐道精神时，我想起了课本里出现类似的例子：

孔子称赞颜回：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐！贤哉，回也！

宋濂告诉马君则：余则蕴袍敝衣处其间，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

陶渊明：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

《五柳先生传》中说：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

把这些都说给学生听，我自己感觉不错。这样联系起来相互印证，既方便学生理解，又是一种归类整理，知识和方法兼而有之。

由于说到这个话题时下课了，我以后语音留言，让他们听一下，发的时候怕有同学错过，我特意发了个群公告。可是，等讲《论语》时碰到了类似的话题，我询问他们除了颜回和宋濂，我还提到谁了，三班无一人有反应，四班松提到陶渊明，琦不但说出人名，还将篇名说出来了，才使我不至于绝望。

七上字词听写，完成率太低，不完成的越来越多，前几天在家长群里说了这个事，发了名单，无一人有反应，今天太特意编了一大段话，说是让家长督促，无一人反应，未完成者也无一人补交，真是一丁点鼓励也不肯给我呀，这么惨烈的局面，我突然觉得自己天真有可笑，我在干什么呀，我开始有点怀疑人生了。

我不知道我辛辛苦苦琢磨来琢磨去，是为了谁？如果是只为我自己的成长，那我无话可说；可是，如果仅仅只是为了我自己，这又有什么意义？

我只是一个普通人，虽然不断磨砺，内心仍然不够强大。赐予我力量吧，雅典娜！