2018-03-09

第一次真正意义上的自由行出国，在泰国，我想用我自己的亲身经历去感知，不贸然地听他人的。

你要知道国家英语四六级，硕士学位英语已经通过的我，每次只会说不超过完整五句话的英语，接下来纯粹是手的动作和手机的翻译软件。而让人羡慕的是无论是出租车司机，还是街头的小贩，他们的口语都是顺畅无比的。我不禁质疑，我们的英语学习是不是已经越来越脱离语言的本来的轨道了呢？

语言是什么？它是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。既然是交际工具，无非是书面交际和口头交际。比起书面交际的局限性，我以为口头交际才是最为重要的尺码。我不了解泰国的学校课程设置，但是从街头的贩夫走卒和引车卖浆等人流利的表达来判断，他们的英语教授和学习应该是极其成功的。而我们在英语教学和学习中，逐渐淡化甚至退出了口语表达的重要性，最为根本的原因是我们采取的是“以考定教、定学”，即考试的指挥棒指挥什么，我们就教什么、学什么，既然口语不考，那自然就可有可无，因此课堂上我们少了孩子们相互口语交际的练习，多了大量的书面阅读，因为书面阅读可以直接带来分数的利益。

我所在的地方基本上都是从小学三年级开始开设英语，京沪等地方是小学一年级开设。而女儿所在的小学，有一个明智的校长，破天荒的从二年级就开设了英语课，每周一节课，可是从开设到现在，女儿从来没有和我主动谈论过一次英语，哪怕是游戏，回家后女儿也从来不再过问英语的事。我知道孩子英语的启蒙期和母语是一样的，四五岁就得开始了，我承认在这方面我做得极其不好，可是我也是老师，我知道家庭做不好的或者延误的，学校可以补救的，一个老师对孩子课程的学习会带来极大的吸引力和兴趣感，我的孩子没有。问题出在哪里呢？你要知道，一个人的思维是很难在短时间内得到改变的，我们的老师绝大多数都是在应试教育的环境下长大的，而且最终每个人也成为了应该教育获益者和布道者。终其一生，都是从学校出来再进入学校，一辈子打交道最多的就是学校的老师和学生，没有了广博的见识，没有了丰富的阅历，再加之外在不得已的很多因素，哪里会有变革？尽管心知肚明。

人到中年的我，看到女儿今天学习英语的方式方法，还和我几十年前一样，能不忧虑吗？教育改革究竟改了什么？