九年级上册语文☞第20课♥《创造宣言》(导学案)

第20课《创造宣言》导学案

【学习目标】

1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。

2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。

3．树立创造意识，培养敢于创造的精神。

【学习重点难点】

1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。

2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。

【学习方法】

合作探究法

一、自主学习案

（一）走近作者

陶行知（1891～1946），原名文浚，又名知行，后改为行知，安徽省歙县人，我国现代著名的教育思想家和实践家。他在实践中创立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑。著作有《中国教育改革》《行之书信》《行之诗歌集》《斋夫自由谈》《古庙敲钟录》等，并有合编《陶行知全集》（六卷）。

（二）文化常识

《易经》即《周易》，春秋之后儒家主要经典之一。它与《诗》《书》《礼》《春秋》合称“五经”。《易经》里每一个卦都有一个卦辞，这些卦辞里的“图形线”叫爻辞。每一个卦辞和爻辞都有它一定的意义。

《正气歌》：南宋文天祥抗金失败被俘后在狱中所作，表现了他宁死不屈的崇高气节。在《过零丁洋》中留下了千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

（三）文体知识

1.议论文三要素指什么？

论点、论据、论证

2.论据有哪几种类型？

事实论据、理论论据

3.有哪些主要的论证方法？

举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、类比论证等