我看见赤诚童心，也看见七彩童年

多年来的语文教学工作，养成了我一个习惯，喜欢让孩子们写周记，也喜欢看孩子们的周记，在评改他们周记时，我总是不自觉地沉浸其中，跟着他们一起快乐或者悲伤，激动或者惆怅。我也会不自觉地拿起笔，写下我的祝福或期待，建议或指导。

上周六，因为中秋调休，所以上周一的课。可是我周一只有上午一节课。之前想给孩子们开一个小小的班会课，提前庆祝中秋节。我认为形式用得好就是仪式，而生活很多时候是需要仪式感的。但是碍于下午没有课，就在午休的时候告诉孩子们我最初的想法，不曾料到的是，孩子们让我和美术老师换一节课，表示很想上一节班会。为看满足孩子们的愿望，我和美术老师换了一节课。

一如既往地得先完成我们的语文学习任务才可以做我们想做的事情。我一直在班上倡导“认真学习，讲求实效，然后快乐玩耍，畅快放松”，孩子们似乎也受了我的影响。我们先一起完成了课堂作业，完成了中秋作业布置，在剩下的二十分钟里，简单的了解了中秋这个传统节日以及相关习俗，尔后品尝月饼。六十个孩子，我把从家里带来的两盒月饼均分成六十份，然后一起品尝，我们唱歌，拍照。我告诉他们，很快，他们就将小学毕业，将离开母校，我们要珍惜在一起的每一分每一秒，好好度过。看他们的表情，应该是很高兴。

等到我今天早上把他们的周记收回来评改的时候，我发现，很多孩子的周记里都记述了周六班会吃月饼的事情。有人说，从来没有想到月饼那么好吃，可能是因为大家一起吃的缘故；有人说，老师是最好的老师，自己家里的月饼都拿来给我们分享；有人说老师真是爱他们呀，一节课都在为孩子们忙乎，可是自己却最后只吃了一小块；有人说，那么多人一起庆中秋，吃月饼，是生命中从未发生过的事情，自己将终生难忘、、、、、、读着这些文章，我发现，孩子的心灵是透明的，他们不会伪装也不会掩饰，自己怎么想的就会说出来，而你为他所做过的一切，其实都会在他们心里烙下印记。

读孩子们的周记，还让我看见了他们丰富多彩的中秋假期生活。有的孩子学会了钓鱼；也有的孩子明白了钓鱼要静得下心才会有所收获；有的孩子和家人学做月饼，开心又幸福；有的孩子家里在中秋里团团圆圆，赏月吃饼两不误；有的孩子回了老家，慰藉了思乡之情、、、、、、童年本就应该是丰富多彩的，因为我们的一生都要从那里汲取营养。

生命总是在不断经历，而我希望我的孩子们也学着记录。只有那样，生命才会留住更多的精彩。