23.阅读下面的材料，根据要求写作(60分)
《红星照耀中国》是美国记者埃德加.斯诺所著的纪实文学作品，有一节专门记录红军中的少年先锋队员。斯诺在书中写道：
他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好象是在说教，但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途。
“他们”是在“红星”照耀下成长的1936年的中国少年。红星照耀，初心不改，接棒前行。
作为同样是在“红星”照耀下成长的你，请给“他们”写-封信，谈谈“他们”给你带来的触动与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
分析：
一、身份明确
你们——————1936年的少年
我们—————2021的奋进青年
二、条件限制：
1.主题限制：红星照耀下（即是中国共产党的光辉引领下）
2.时间范畴：历史时代背景
3.内容侧重：建设新中国所蕴含的意义与作用
4.人物限定：充满活力与希望的新青年，肩负复兴中华使命的责任。
三、材料指向
你们——精神感召、指引 ——————革命的先行者
我们——接棒前行、初心不改————学习与践行
两代人—-共有的初心与使命————为民族的未来奋斗
四、三个层次
原句：他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。
（1）1936年的少年——精神风貌与思想状态——愉快、乐观、勤劳、聪明、努力学习
2021的奋进青年——触动与思考（指引我们前行）
原句：在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。
（2）1936年的少年——红星照耀下少年得到解放，起到应有的作用
2021的奋进青年——理应不忘初心，奋力前行
原句：我这样说听起来大概好象是在说教，但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途。
（3）1936年的少年——无畏坚强，品格上有着无限发展前途
2021的奋进青年——充满活力与希望，争做引领中国发展的有前途的中国人。
八十五载红星起,神洲大地风雷激
（标题提示：不要构成雷声响雨点小的现象，尽量不要过于宏大，那样容易写偏写空洞喊口号，多看看人民日报评论的标题）
—— 1936年中国少年一封信
1936年的中国青年们:
你们好。犹记往昔;喧嚣烟尘，乱世如麻；再看当下，家国平安，锦绣年华。彼时山河动荡，你们耐心、聪明，为中华之崛起而读书;此时百姓安康,我们更要扎实、沉稳、作炎黄的子孙铸栋梁。你们前进的身影是我们的表率,你们升起的红星是我们的光茫。
评：对话感强，点明接棒前行，身份意识与对象清晰明了。但是要注意语序。
按原文改：你们好。犹记往昔;喧嚣烟尘，乱世如麻，山河动荡，你们耐心、聪明，为中华之崛起而读书;而在当下，家国平安，锦绣年华。百姓安康,同在红星光茫普照下成长，我们定要扎实、沉稳、躬行铸栋梁。
中国青年,有坚硬的脊梁。为救亡图存,你们挺身而出,以“尚思为国戍轮台”的执著, 以“百战身穿黄金甲”的豁达，以 “醉卧勇沙场君莫笑”的勇气,告诉 侵略分子，告诉帝国列强，中国人是会站起来的。中华民族不畏强暴，敢于斗争,跨越险阻，能战胜 一切敌人。而现在,因守护人民,我们义无反顾。援鄂医疗队活跃着青年的身影,中印边界为守住每一寸山河，人民 子弟兵不怕献出鲜血。不论何时,中国青年都不缺坚硬的脊梁。
评：要结合材料的限制，文章的主题限制是红星照耀，以“坚硬的脊梁”作为分论点，论证有力，运用排比的句式列举“1936青年”具备的精神面貌紧扣材料，过渡自然，结尾强调坚硬的脊梁，强化论点，结合现实接力，阐述红星照耀下青年其内涵。
另注意：“尚思为国戍轮台”戍轮台”表示收复失地。用在这有歧义，慎用。
醉卧勇沙场君莫笑的勇气？应该是古来征战几人回？
提示：积累得不错，但要明白其含义，考虑语境的适用性。诗句建议用复句。
按原文改：红星同耀，中国青年,有坚硬的脊梁。为救亡图存,你们挺身而出,以“生当作人杰”的执著, 以“我自横刀向天笑”的豁达，以 “古来征战几人回”的勇气,告诉侵略分子，告诉帝国列强，中国人是会站起来的。中华民族不畏强暴，敢于斗争,跨越险阻，能击败一切敌人。而当下,红星耀眼，面对各种困难阻碍中国青年守护人民,义无反顾。援鄂医疗队活跃着青年的身影,中印边界为守住每一寸山河，人民子弟兵不怕献出鲜血。不论何时,中国青年的脊梁都是坚硬的。
中国青年,有巨大的能量。积贫积弱时,中国要蹒跚追赶世界的脚步。詹天佑造出了中国第一条京张铁路,侯德榜突破了被封锁的工业制碱;国富民强后，我们已走向世界前列。华为5G引跑世界,量子通讯打破记录, 中国高铁再创高速。这些成果的背后，站着的是中国青年,他们闪乐着红星光光辉，创造出巨大的能量，把“中国第一个”一步步做到”世界第一个”。中国的青年，身上有红星的能量。
评：“巨大的能量”指向要明确。结尾有对红星照耀的理解的阐述，但缺乏深意和广义；在列举当下青年学习前行的素材中还要选择符合适宜的素材，避免抬笔过高，显得过虚。谈及红星照耀下的1936青年的思想精神，后文要引向自己和当代青年现实与生活，体现出时代感，或与之相互工整对仗。
按原文改：红星同耀，中国青年有奋勇的能量。积贫积弱时,中国要蹒跚追赶世界的脚步。詹天佑造出了中国第一条京张铁路,侯德榜突破了被封锁的工业制碱;红星照耀，奋勇躬行，当下中国已走向世界前列，比如“天鲲”试航、“嫦娥”奔月、“北斗”棋布、“鲲龙”出水、港珠澳大桥通车、主场外交发出中国声音等等，细数着国家这些成就，令人心潮澎湃。这些成果的背后，站着的是中国青年,他们闪乐着红星光光辉，创造出奋勇的能量，一步步的闪现在世界的舞台。正是因为中国的青年，身上有红星的能量，有奋勇前行的初心。
八十五载,你们在风起云通的神洲大地升起红星，21世纪，光茫犹在, 照光耀我们成长，让我们初心不改，今年是“十四五”规划开局之年,踏在你们保住的地上，站在台你们铺上的基石，中国青年到达了一个新斤的起点。现在我们不仅入杏林、上战场，还能修文物、栽绿树;让"”月兔”上九月揽月，让"蚨龙"下五洋捉鳖,让杂交稻下乘凉，让“九章”量子计算。无论哪行哪业,都是红星下的青年力量，是激起世界风雷的中国未来。
评：该段扣住红星照耀，试图阐释红星的赋予的使命与责任，但是更多是要写出同在红星照耀下，在1936年青年的身上获得启示，对接棒前行的探讨。
按原文改：八十五载,你们在风起云通的神洲大地升起红星，21世纪，光茫犹在, 照光耀我们成长，让我们初心不改，今年是“十四五”规划开局之年,我们站在你们铺上的基石上，到达了一个新的起点。入杏林、上战场，修文物、栽绿树;让"”月兔”上九月揽月，让"蚨龙"下五洋捉鳖,让“九章”量子计算。无论哪行哪业,都是红星下的青年力量，是激起世界风雷的中国未来；也更是你们先行的脚印给了我们更加明确的方向，你们前进的力量，给我们感受到一股新生的希望。
以你们为榜样,我们誓要抓住机遇，乘势而上，不负韵华,只争朝夕, 中国青年要不断向着新目标进发，我们一定能在红星下,书写更精彩的中国故事。
评：首段与末段形成呼应，首段提出观点，末段重申观点，接棒奋勇前行，不忘初心。
按原文改：以你们为榜样,我们坚信定能抓住机遇，乘势而上，不负韵华。只争朝夕, 中国青年要不断向着新目标进发，我们一定能在红星见证下,接过你们手中那承载无数精神的接力棒，不忘初心，奋勇前行书写更精彩的中国故事。
此致
敬礼
中国青年
2021年
总评：完成两代人的书信交流的写作任务，对话感较强。对材料进行了有针对性的历史事件扩写，有对1936年少年的史实论述也有对现代青年行动的阐明，体现了“初心”与“接棒”的关系；文段紧扣关键词“坚硬的脊梁”和“巨大的能量”；结合事实来阐述其内涵。对于红星照耀的强调与理解不够清晰，红星照耀的比喻意义。对于传承的探讨不够深入，或者侧重于材料堆砌，没能细致去阐释。