《成长日记三十二》

  敞开心扉，拥抱各种存在的可能性。

  也许有的学生确实不是“学习态度不好”，而是没有“端正学习态度”的能力。这不是一朝一夕可以改变的，要有耐心等待，即使暂时不可改变，我也要有接受面前事实的能力。

我要调整方式，首先要了解不同学生的具体状况，再根据实际情况调整课堂；把关注点放在“进步”上，先稳定自己的“中心”，再逐步影响全体。

日常是最好的修炼场，自己要利用眼前的情景，进一步成长自己的人格。