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学生需求分析
学生根据账号登陆进入高校教学过程管理系统，系统根据用户的角色展示相应的功能权限。学生进入系统前台后，可以查看考试通知等，并查看详情，还能查看课程信息进行选课，并且还可以点赞以及收藏等。学生点击后台管理，可以修改个人信息和密码，学生评价、作业信息、作业提交等功能。
管理员拥有系统所有功能权限，可以对所有信息进行相应操作。
3.2.2 功能需求分析
根据一般高校教学过程管理系统的功能需求分析，本系统的功能模块如下：
（1）在个人中心，管理员可以修改自己的用户名和登录密码。
（2）在学生管理模块中，可以查看学生的信息，和进行修改、删除。
（3）在课程信息模块中，学生查看课程信息进行选课。
（4）在学生评价、作业信息、作业提交等模块，学生可以对这些模块进行查询、评价、删除等操作。
（5）在首页、个人中心、学生管理、教师管理、教务管理、教学任务管理、课程分类管理、课程信息管理、考试通知管理、学生选课管理、内容记录管理、学生评价管理、教师自评管理、留言板管理、试卷管理、试题管理、系统管理等模块，管理员可以对这些模块进行审核、修改、删除等操作。
（6）在系统管理模块，管理员可以对轮播图、考试管理进行添加、修改和删除。
3.2.3 网站性能需求分析
对网站性能进行分析，可对系统反应度、界面简洁清晰度、储存能性、易学性和稳定性进行分析；
系统反应度：同时上万人在线时反应时间应该在两三秒以内，。
界面简洁清晰：系统界面要求简单明了，操作简单，用户操作容易上手。
储存性能高：高校教学过程管理系统中需要存储的信息有很多，所以对系统的存储量要求很高，因此数据库就应该很强大，才能保证信息能安全稳定的进行存储；
易学性：该系统在操作上必须简单好上手，没有很多复杂的操作，只需要简单的进行学习就能操作该系统。
稳定性：要求高校教学过程管理系统运行要稳定，界面清楚、字体清晰等。
3.3系统流程分析
由于不同的系统实际使用用户角色的不同，他们的业务分析也会变得有所不一样，为了论述方便接下来都将以管理员、教务、教师和学生功能权限下的系统业务流程来分析，如下图所展示:
3.3.1 用户管理的流程
图3-1 用户管理流程
3.3.2 个人中心管理流程
图3-2 个人中心管理流程
3.3.3 登录流程
图3-3 登录流程
3.4 网站现状分析
系统使用用户的数量直接决定了用户信息管理者的工作量，毫无疑问，网站管理者的工作量较大较繁琐。通过前期的调研总结出网站现有的对用户管理工作状况如下分析：
（1）缺少统筹规划，如果一个网站在信息化管理中缺少综合性、系统性、整体性，那不可避免的需要投入大量人力物力来规划整理信息。引入信息化管理方式无疑可以达到节省信息管理成本的目的不仅减少资源浪费还可以使高校教学过程管理信息的管理变得井井有条，成为市场竞争中的一大优势。
（2）要循序渐进，心急吃不了热豆腐，任何事情都不可能一蹴而就，就算信息管理系统也一样，要让系统发挥最大效率还是应该多调研，多听取导师的意见，并进行必要的统筹规划，有组织有目的地设计系统功能，团结各个部门发挥主观能动性。
(3)信息安全措施不到位
隐私权神圣不可侵犯，这是中华人民共和国宪法赋予我们的权利，人和人都不能侵犯我们的正当权益，而网络用户信息管理存在极大安全隐患，信息泄露的案列不在少数，加强信息安全措施是完善网络信息管理过程中不可避免的一环。
(4)资源不能充分共享
资源共享是网络的一大特点，没有共享就没有社交，网络也就失去了他应有的魅力，如果能够实现用户信息共享，无疑对于高校教学过程管理的发展存在不可或缺的帮助。
(5)现有系统可扩展性不高。
如今科学技术发展飞速，随着而来的就是技术更新，那势必会给软件更新带来挑战，因此，系统必须具备良好的开放性和可扩充性，为了不落后于时代，这是必备特色之一。
基于上述分析，高校教学过程管理系统网站应该切合实际，做到确实有效，集体表现为：一是系统能够整理并集合归类用户信息，防止用户信息混乱，难以整理；二是系统要安全稳定，不能泄露用户信息，造成隐私泄露，不仅伤害用户利益更是对学校名誉的损毁；三是系统要具有良好的开放性，不仅要方便定期的维护维修，更要方便及时增加新功能，保证先进的时代契合性。经过详细的讨论论证，确定系统的总体要求。
4系统总体设计与实现
4.1 总体设计
高校教学过程管理系统采用了结构化开发的方法。这种开发方法的优点是控制性比较强，开发过程中采用了结构化和模块化的设计思想，自顶向下，从总体到部分，合理划分系统的结构和模块。结构化开发时使用模块式开发，各模块之间互不影响，方便系统的开发与管理。
本系统的设计是基于 B/S架构的三层体系结构，也就是浏览器和服务器结构。计算机技术发展的速度非常快，以前的设计结构都以C/S的模式为主，也就是前台和后台模式。但随着网页技术的发展，越来越多的学生习惯于使用浏览器。现在的网页技术可以在浏览器中实现非常漂亮的效果，以前的单一低调的用户端页面已经无法满足用户的需求。在B/S这种结构下，技术人员可以很轻松的设计出用户所需要的工作界面，页面代码通过浏览器进行解析展示，在浏览器中不做过多的事务逻辑的处理。主要的事务逻辑放在服务端进行处理。这样用户的电脑就不会承载过多的东西，只需要浏览器展示即可。对于开发人员也很方便进行系统的维护和升级。开发人员只需要在服务端进行系统的维护就可以了。使用ssm这样的跨平台性非常好的框架，这样的开发模式更加的方便，高效。本系统合理的进行了模块划分和组合，因此由于各个模块之间基本上是相互独立的，所以每个模块都可以独立的被解释、执行、调试和修改，让繁琐的系统设计工作简单化。系统总体设计图如下图4-1所示：
图4-1系统总体设计图
4.2 数据库设计
4.2.1 概念模型设计
数据可设计要遵循职责分离原则，即在设计时应该要考虑系统独立性，即每个系统之间互不干预不能混乱数据表和系统关系。
数据库命名也要遵循一定规范，否则容易混淆，数据库字段名要尽量做到与表名类似。
概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。
管理员信息实体图如图4-2所示：
图4-2管理员信息实体图
学生信息实体图如图4-3所示：
图4-3学生信息实体图
学生选课信息实体图如图4-4所示：
图4-4学生选课信息实体图
教学任务信息实体图如图4-5所示：
图4-5教学任务信息实体图
系统功能的详细设计与实现
5.1 管理员功能模块
管理员要登录高校教学过程管理系统，需要输入用户名和密码，选择登录角色进行登录，管理员登录界面如图5-1所示：
图5-1管理员登录界面
管理员功能：管理员登录系统后，能对首页、个人中心、学生管理、教师管理、教务管理、教学任务管理、课程分类管理、课程信息管理、考试通知管理、学生选课管理、内容记录管理、学生评价管理、教师自评管理、留言板管理、试卷管理、试题管理、系统管理进行操作。管理员功能如下图5-2所示：
图5-2管理员功能界面
教师管理：在教师管理页面，可以查看教师账号、教师姓名、年龄、性别、联系电话、照片等信息进行详情、修改、删除等操作，如图5-3所示：
图5-3教师管理界面
教学任务管理：在教学任务管理页面，可以查看任务标题、教学封面、要求时间、安排时间、教务账号、教务姓名、审核回复、审核状态、审核等内容进行详情、删除等操作，如图5-4所示：
图5-4教学任务管理界面
学生管理：在学生管理页面，可以对学号、姓名、年龄、性别、手机、班级、照片等内容进行详情、修改、删除等操作，如图5-5所示：
图5-5学生管理界面
课程分类管理：在课程分类管理页面，可以新增课程分类信息等内容，以及对课程分类管理进行详情、修改、删除等操作，如图5-6所示：
图5-6课程分类管理界面
课程信息管理：在课程信息管理页面，可以查看课程名称、课程分类、开课时间、结束时间、封面、教师账号、教师姓名等内容，还能进行详情、修改、删除等操作，如图5-7所示：
图5-7课程信息管理界面
系统管理：在系统管理页面，可以查看轮播图管理、考试管理等内容，进行详情、修改等操作，如图5-8所示：
图5-8轮播图管理界面
5.2 系统前台功能模块
学生登录到系统前台，可以对首页、课程信息、考试通知、试卷、留言板、个人中心、后台管理等进行相应操作，如图5-9所示：
图5-9前台首页界面
学生注册，在注册页面填写学号、密码、确认密码、姓名、年龄、手机、班级等详细信息进行注册，如图5-10所示。
图5-10学生注册界面图
学生登录，学生在登录页面通过填写学生账号、密码信息完成登录，如图5-11所示。
图5-11学生登录界面图
个人中心：在个人中心页面，学生可以对学号、密码、姓名、年龄、性别、手机、班级、照片等信息进行更新，还能对考试记录、错题本、我的收藏进行相应操作，如图5-12所示：
图5-12个人中心界面
课程信息：在课程信息页面，可以查看课程名称、课程分类、开课时间、结束时间、封面、教师账号、教师姓名、课程内容、点击次数等信息，如有需要进行学生选课、点赞以及收藏等操作，如图5-13所示：
图5-13课程信息界面
试卷，在试卷页面查看试卷名称、考试时长、创建时间等信息，可进行考试操作，如图5-14所示：
图5-14试卷界面
点击留言板，学生可以输入内容、图片、用户名等信息，可进行立即提交操作，如图5-15所示：
图5-15留言板界面
5.3 学生后台功能模块
点击后台管理，页面跳转到系统后台，学生可以对首页、个人中心、学生选课管理、学生评价管理、作业信息管理、作业提交管理进行相应操作，如图5-16所示：
图5-16学生后台管理界面
学生选课管理，在学生选课管理页面查看课程名称、选课时间、教师账号、教师姓名、学号、姓名、审核回复、审核状态进行详情、删除等操作，如图5-17所示。
图5-17学生选课管理界面图
学生评价管理，在学生评价管理页面查看课程名称、教师账号、教师姓名、评价课程、教学质量、满意程度、评价时间、学号、姓名进行详情、修改、删除等操作，如图5-18所示。
图5-18学生评价管理界面图
作业提交管理，在作业提交管理页面查看作业名称、作业、上传时间、教师账号、教师姓名、学号、姓名进行详情操作，如图5-19所示。
图5-19作业提交管理界面图
作业信息管理，在作业信息管理页面查看作业名称、布置时间、截止时间、教师账号、教师姓名进行详情、作业提交等操作，如图5-20所示。
图5-20作业信息管理界面图
5.4 教师后台功能模块
点击后台管理，页面跳转到系统后台，教师可以对首页、个人中心、教学任务管理、课程信息管理、学生选课管理、内容记录管理、学生评价管理、教师自评管理、作业信息管理、作业提交管理、试卷管理、试题管理、考试管理进行相应操作，如图5-21所示：
图5-21教师后台管理界面
课程信息管理，在课程信息管理页面查看课程名称、课程分类、开课时间、结束时间、封面、教师账号、教师姓名进行详情、内容记录等操作，如图5-22所示。
图5-22课程信息管理界面图
内容记录管理，在内容记录管理页面查看标题、课程名称、发布时间、教师账号、教师姓名进行详情、修改、删除等操作，如图5-23所示。
图5-23内容记录管理界面图
作业信息管理，在作业信息管理页面查看作业名称、布置时间、截止时间、教师账号、教师姓名进行详情、修改、删除等操作，如图5-24所示。
图5-24作业信息管理界面图
作业提交管理，在作业提交管理页面查看作业名称、作业、上传时间、教师账号、教师姓名、学号、姓名进行详情、删除等操作，如图5-25所示。
图5-25作业提交管理界面图
5.5教务后台功能模块
点击后台管理，页面跳转到系统后台，教务可以对首页、个人中心、教学任务管理、课程信息管理、考试通知管理、学生选课管理、内容记录管理、学生评价管理、教师自评管理、作业信息管理、作业提交管理、考试管理进行相应操作，如图5-26所示：
图5-26教务后台管理界面
教学任务管理，在教学任务管理页面查看任务标题、教学封面、要求时间、安排时间、教务账号、教务姓名、审核回复、审核状态进行详情、修改、删除等操作，如图5-27所示。
图5-27教学任务管理界面图
课程信息管理，在课程信息管理页面查看课程名称、课程分类、开课时间、结束时间、封面、教师账号、教师姓名进行详情操作，如图5-28所示。
图5-28课程信息管理界面图
考试通知管理，在考试通知管理页面查看标题、发布时间、封面、教务账号、教务姓名进行详情、修改、删除等操作，如图5-29所示。
图5-29考试通知管理界面图
内容记录管理，在内容记录管理页面查看标题、课程名称、发布时间、教师账号、教师姓名进行详情操作，如图5-30所示。
图5-30内容记录管理界面图