历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想象力。——马克.布洛赫

说到历史，你首先想到的是什么？历史课本上，永远也记不清的时间、地点、人物？还是影视剧中暗流涌动的前朝后宫？

不管历史在你心中代表着什么，他总是充满着魅力，散发着诱惑，让人总想深入其中，一探究竟。

看多了那些将历史改编到面目全非的宫廷剧，还真是渴望了解真实的历史。上四年级的小侄女就问过我，“真的有甄嬛这个人吗？”

最近看了一套写给孩子的中国古代历史——《让孩子用年表读懂中国古代历史》，就像是用一条线，将历史穿起来展示，浅显易懂，历历在目。

就像中国史记研究会名誉会长韩兆琦所说的那样，这套书是一把历史的钥匙，能带领孩子们走进中国古代历史，让孩子们在感受中国历史文化博大精深的同时，更好地理解现实、世界和人性。

赫尔巴特说，历史应是人类的教师。而这套《让孩子用年表读懂中国古代历史》就是孩子们中国古代历史的启蒙老师，用一个个小故事，把孩子们带回到古代历史中，感受不一样的人文修养、历史智慧。

读史明智，以史为鉴。我看好《让孩子用年表读懂中国古代历史》的原因，有以下几点：

历史脉络清楚

《让孩子用年表读懂中国古代历史》全套书分为七册，在每册书的前言中，简要交代了该书历史范围内的事件，并清楚地描述了对朝代的发展有关的重要事件。书中的故事，对每个朝代重要事件及相互之间的衔接，都有清晰的讲述。

并且提供了重要的时间线索一一年表。在每个故事的页眉处，都标注了与该故事大致同时的重要时间节点和历史事件，方便小朋友检索或对照阅读，非常的人性化。

这样将事件和年表一一对应，可以让小朋友清楚地了解事件的始末以及年代的起始，让原本在脑海里混乱的历史事件，有条理的排列好，妈妈再也不用担心孩子记错历史事件了。

细节故事性强

《让孩子用年表读懂中国古代历史》在尊重史实的基础上，注重细节描写。其中，对很多典故，例如“烽火戏诸侯”、“破釜沉舟”“纸上谈兵”等等经典的故事，进行了细致的讲述，帮助孩子更好的理解词语背后的典故，避免以后运用词语时张冠李戴的尴尬。

另外，全书还配有大量彩图，帮助孩子对相关事件有更好地理解，图文结合的方式更加了书的可读性，让历史事件不再枯燥。

在《让孩子用年表读懂中国古代历史》中，每个朝代的内容大致分为帝王世系、宗室藩王、文臣武将、风云人物。这些人物资料与故事线性讲述互相映衬，小朋友可以与正文故事进行对照阅读。

这样一来，人物与故事便融合到一起，在增加小朋友见识的同时，帮助小朋友更好地理解典故与历史背后的故事。丰富且有趣的资料，总是可以让小朋友爱不释手。

《让孩子用年表读懂中国古代历史》中特别友好的一点还有，生僻字标有拼音，方便年龄小但对历史又十分感兴趣的孩子自主阅读。不为喜欢阅读的孩子设限，这一点就非常值得提倡。

这套《让孩子用年表读懂中国古代历史》，就像是一台时光机器，带孩子们体验当事人的所感所想，感受真善美，鞭挞假恶丑，在历史的明镜中，完善自己，成就自己。