读书叙事:阅读三部曲

      读书叙事                       

              滑县大寨乡小田小学  杜冠鹏

    我1998年8月参加工作。本科学历，中小学一级教师。自1998年参加工作到2012年从事九年级数学教学工作和班主任工作。2012年九月担任学校管理工作并担任六年级数学和科学教学。成绩逐年上升，在乡统考中一直在前三名。曾多次获县、乡“模范、优秀教师”称号，优质课分别获县级一等奖和二等奖若干次。2016年被评为县级“教学能手”、“教学标兵”、“学科带头人”，还被聘为“滑县美术兼职教研员”并参加了成都教研员国培班学习。在从事教育工作的19年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、违心陪读，爱上阅读。

　　五年前，儿子就读的小学要求“亲子共读”，在孩子的要求下我这个从不喜欢阅读的人只能违心陪读。一开始我就是装装样子，儿子读的也是儿童读物，我也感觉就是小儿科，假装看几眼，就告诉儿子说看完了。儿子经常和我探讨书中的内容，我也只能支支吾吾的应付儿子几句，慢慢的儿子感觉到了我在应付，向我发出了抗议。后来我只能硬着头皮读，也一本正经的和探讨问题和人物。不觉一年过去了，儿子的阅读不仅仅局限于儿童读物了，开始看四大名著简缩版，我也只好陪着他读。儿子上初中了，更加喜欢阅读了，读的范围也更加广了，咱们的古今名著基本读完了，又开始读外国名著，最近又开始读《二十四史》。他现在一周一本书的阅读量和阅读速度，说真的我真的跟不上。学校的工作和教学任务我已经很忙了，但是我害怕周末儿子回家和我探讨问题，也只能晚上读书。五年来，我从一开始应付孩子，到现在真正的喜欢上阅读，我要感谢儿子让我陪读，感谢儿子学校举行的亲子阅读活动，既培养了儿子的阅读兴趣和习惯，也成就了我的阅读爱好，提升了我的阅读能力和文化内涵。五年来，不知不觉陪儿子读了二百多本图书，家中的藏书也日益增多，装满了两个书柜。

二、为了工作，“逼”上梁山。

        2012年9月，走上领导岗位，教了12年九年级数学的我非常茫然，不知道如何开展工作。于是就找了几本管理方面的书，硬着头耐着性子读完了，既勾画又圈点，还有批注，使我有一种豁然开朗的感觉，这时我才真正的体会到了读书的好处。

  2015年在县教体局的号召下，中心校领导要求校长每月读一本书，有批注和随想，再交一篇读书心得，以便中心校汇集成册。先后读了《高效课堂22条》、《做最好的班主任》、《一间可以长大的教室》、《优秀校长要做的15件事》、《给校长的100条建议》、《评课的新理念和有效操作》、《启发教师的88篇教育反思》、《陶行知名篇精选》、《叶圣陶教育名篇》、《爱心与教育》、《教海漫记》、《教学工作漫谈》、《名师谈高效课堂》、《高效课堂的九大模式》、《给校长的建议》等等近百本，读书笔记和心得写了三十多本。

读了这些书提高了我的专业水平，开阔了我的视野，拓宽了我的思路，使我的管理工作非常得心应手，教学水平和能力飞跃式的发展。不知不觉中使我真正的喜欢上了阅读。读书越多，越感觉自己的知识欠缺的越多，现在已经形成了读书的习惯，一天不读书就好像缺少了些什么，感觉魂不守舍。好不夸张的说，现在是饭可以不吃，书不可以不读。说句实话，一开始我是真的不喜欢阅读的，为了工作能较顺利的推进，为了应付中心校的读书任务，我是被“逼”上梁山的！可是我现在真正的喜欢上了“梁山”！

三、他山之石，可以攻玉

    我清楚的认识到：薄弱学校首先表现为精神的薄弱，其次表现为学校的面貌差，所以我要坚定的做到：振奋学校精神，改变学校面貌。如何振奋精神？如何改变？之前我虽然读了大量的专著，但是到用时还是感觉力不从心，无所适从。突然我想起来一句话“他山之石，可以攻玉”，于是我又开始读绘画、手工制作的方面的书，开始找这方面的专著来读，例如《美术教师的培训理论与实践》、《儿童美术作品的欣赏》、《儿童手工制作的培养》等等。平时工作比较忙，看书的时间都没有，再者走动带着书也不方便。后来同事给我介绍了订阅号，里边有很多好的做法和经验，文章篇幅又不长，在课间、等车、饭后等等随时随地都可以阅读，使我的时间化零为整。这是个很好的平台，也可以互相交流，特别是一线的同行比较多，有些经验和方法我们可以直接拿来用，例如学校管理方面有：《新校长传媒》、《新学校研究院》、《校长联盟》、《河南教育》、《小学好老师》、《校长派》、《现代与教育》、《守望新教育》、《数学好教师》、《好教师》、《中小学管理》、《新师网》等等；美术手工的有：《书画新风景》、《书法欣赏》、《油画》、《绘画部落》、《美尚心头》、《木雕迷》、《美术之家网》等等；国学经典方面有：《孙均来》、《读经中心》《读经教材》等等；家庭教育方面的有：《教你育儿经》、《睡前故事》、《一天读一本书》、《每日家教》、《小刺猬家庭教育》等等，一共八十多个。有了这些现成的经验和方法，我的工作就有了清晰的思路，学校的未来就充满了美好的愿景。有了这些营养大餐，我们学校的发展有了起色，学校师生精神振奋，学校面貌发生了天翻地覆的变化。“他山之石可以攻玉”这句话我有了切身的体会。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是校容校貌还是成绩方面，无论是特色建设还是文化建设，我们学校都有了很大的进步，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。这些成绩的取得都受益于我近几年的大量的阅读。最近几年，我陪儿子读书二百余本，读教育专著一百多本，阅读订阅号无数篇，近两年写读书笔记和心得三十多本，各种批注和随想约有30多万字。我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片沃土，我更眷恋农村的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上