素质教育-续（原创日记74）

大家好，我是日记星球297号星宝宝，来自山东东营书宁教育培训学校的刘秀梅，专注青少儿素质教育15年，正在参加孙老师第13期日记星球21天蜕变之旅，我相信日积月累的力量，一起加入日记星球～孵化专家的摇篮！这是第74篇日记,今天咱们继续聊哦

素质教育要能够让孩子拥有基本的生活技能和良好的行为习惯。

拥有基本的生活技能就是指孩子要有较强的生活自理能力,能够自己洗衣服，自己收拾房间,自己做简单的饭如煮面条，能够辨识方向，会用固定电话和移动电话报警，可以自己开关煤气，能够和同龄伙伴正常交流，能够正确表达自己的意思，能够用电脑查找资料，能够自己制作一些小物件。

这些生活技能随着孩子年龄的增长，内容也会不断的扩大，复杂程度也会不断提高，总而言之，就是不能让孩子除了学习其他事情都不知道会做。在农村很多孩子会种地、铲地、会喂猪、养牛，会辨别野菜和野草，会到小河里抓鱼。

这些同样是重要的生活技能，是一种重要的素质，良好的行为习惯包括学习习惯，也包括生活习惯，比如能够按时起床，保持个人卫生，放学后首先完成作业，遵守交通规则，不随意打断别人讲话，不在公共场所大声喧哗等。

需要注意的是生活技能和行为习惯的形成属于智力素质，美育素质以及道德素质的教育密不可分的。各种技能的培养和训练是精神素质教育的手段，各种技能和习惯的养成又是精神素质教育的结果。本质上应该属于精神素质教育，我们之所以列单出来是因为这些精神活动的外在表现在人的日常生活中是非常重要的，所以特别强调。

现在再来看看我们的素质教育，实际上就是两个方面的内容，一是身体素质教育，二是精神素质教育。能够让孩子在这两大方面滴素质教育健康发展就是完整的素质教育，拥有良好的身体素质和精神素质的孩子，就是得到了最健康的生长。

图片发自App