语文复习计划：
1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。
2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
复习措施 ：
1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
2、 对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，
5、优帮差，加强合作与督促。
6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
英语复习计划：
1.单词过关，保证每位同学都能掌握三会单词，会背四会单词
2.设计复习课，将每个单元的重点句型结合起来，融会贯通。
3.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
4.做好学生的思想工作，让他们尽快进入复习的状态。
5.及时做好检测和小结工作，以便及时做好复习调整。
6.多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。
7.特别关注“学困生”。
复习措施：
第一阶段：按单元复习。围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。
第二阶段：词汇单项复习检测，包括默写，语音归类，开展单词听写比赛，激发学生学习的积极性和主动性。
第三阶段：通过试卷的单项练习和综合练习，查漏补缺，发现问题及时解决。
第四阶段：进行针对性的专项练习，学生自主复习。
总之，紧张的复习工作已经全面展开了，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，希望大家都能取得满意的成绩。