6S高效学习策略

李雪焦点21期2018年8月26日 坚持读书打卡708天      6S高效学习策略

  6s高效学习策略。

  如何更好的学？如何学的更好？

    明确具体目标的策略。解决学生的学习动力问题。目标像灯塔，指明方向。

  快乐学习的策略。解决学生学习兴趣的问题。

  创设最佳学习状态的策略。消除外在因素干扰，快速进入学习状态，全脑学习，提高学习效率。

  激发内在潜能策略。帮助学生认识自我，把自己放在正确的起点上，塑造成功型的自我形象，培养自信自尊。

  构建良好认知结构的策略。帮助学生将头脑中的知识系统化结构化，以便于

知识的记忆和提取。

    自我调节学习策略。帮助学生认识自我的学习状况，调侃学习进程，监督自己。

  在生活实践中运用这些策略，解决孩子在学习中可能遇到的问题。

  不想学，没有动力，目标策略。

  想学学不进去，没有兴趣，学习乐趣的策略。

  想学学不好，没有方法，构建良好的认知结构。

  学习效率低，激发内在潜能。

  易受情绪，环境影响。最佳学习状态策略。

  对自己的学习状况不能清楚认识。自我调控。

    针对问题，有哪些优势，有哪些问题，对症下药。