课后延时 民生工程

彭婆小学 谷静静

    新学期开始，我们彭婆小学在张校长的带领下，开始了课后延时服务，每一个新事物的诞生，都有它的必要性，“课后延时服务”也不例外。

    现在家长对孩子的教育越来越重视，可是很多由于自身水平有限，辅导不了孩子的作业。孩子放学早，家长上班没有时间接送，更多地选择了辅导班，而辅导班稂莠不齐。

    而课后延时服务，提上了日程。课后延时托管服务的好处，除了可以解决现实社会矛盾外，还有很多好处，其中最大的优势是，由学校统一组织与安排，由原班一线教师直接参与，他们了解学生，组织写作业更加有针对性，效果更好，有利于提高教学质量，提高学生成绩。

    课后延时服务的学生，也会改变了写作业拖沓的问题，写作业的质量也会有明显的提高。

    此外，在保证学生安全等方面，学校有着得天独厚的条件，较之校外托管机构，更加有保障，做到令学生愉快，令家长放心，令社会满意。

    最为关键的是，这是一项与教育相关的民生工程，体现了顶层设计者的民生情怀，正是关爱学生、关心家庭和重视民生的表现。

    但是不可回避的是这一措施也会无形中给学校和老师增加压力，增添负担。

    教师在这一个小时能做最重要也是唯一的事情：就是尽最大的努力解决每个孩子的在作业中出现的问题，解答疑惑，理想状态下解决所有孩子的问题，让每个孩子都不留疑问的回家。

    最后跟家长唠叨几句，老师怎么知道孩子的问题出现在哪里？怎么解决所有孩子的问题？就是孩子自己问！所以就会出现敢于问问题的学生与不敢问问题的学生，问了，就会解决他的问题，随着时间的推移理想状态下，孩子会越来越好，那么不敢跟老师问问题的孩子，就越来越不敢问，课后服务的效果就达不到，所以这就把这个问题抛给家长，要多鼓励，因为发现问题跟老师沟通，才能对症下药，有的放矢！

    最后，做民生工程，学生与家长受益，社会满意，又促进师生之间的交流和情感，善哉！乐哉！