本周金句:懂得为何而活的人，差不多任何痛苦都忍受得住。——尼采
一、周成长
本周继续读徐飞老师的《读书——教师的第一修炼》。
教师为何要读书？
1.为学生读书
2.为自己读书
为学生读书，就要去读教育、教学类的好书，提升自己的教育情怀与教学智慧。徐老师介绍了值得一读的教育类好书:
《理想国》（柏拉图）
《爱弥儿》（卢梭）
《民主主义与教育》（杜威）
《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）
《教学勇气——漫步老师心灵》（帕克.帕尔默）
《学习的快乐——走向对话》（佐藤学）
《教育的目的》（怀特海）
《教育就是解放心灵》（克里希那穆提）
《第56号教室的奇迹》（雷夫.艾斯奎斯）
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）。
通过读书反思自己的教育。比如卢梭的《爱弥儿》一书中有这样的论述:
自然并不性急，它只慢慢前进。比如，一只鸟儿并不把它的卵放在火上，去使它们快些孵化出来，而让它们在自然温度的影响下慢慢发展。后来它也不用食物填小鸟，去使它们快些长大，而是小心地为他们选择食物，按照他们脆弱的消化力所能支持的分量慢慢地给它们。
我们往往在教育中急功近利，急于求成，不愿等待，只盯着眼前看得见的成绩去努力，而没有考虑孩子长远的发展。
李镇西老师曾给老师们推荐四类读物:
第一，教育报刊，比如《中国教育报》《中国教师报》《人民教育》《教师博览》等，以便随时了解全国的教育同行在想什么和做什么。
第二，教育经典，如《陶行知教育文集》《育人三部曲》《给教师的建议》《帕夫雷什中学》等。
第三，写学生的书和学生写的书。如杨红樱的书，秦文君的书，曹文轩的书，还有韩寒的书。
第四，人文书籍，让老师们有一种开阔的人文视野。
为什么要推荐写学生的书和学生写的书？读这些书的目的，是让老师们能够从文学的角度，获得一种儿童的思维，了解并走进教育对象的精神世界。爱与尊重的前提是了解，喂有了解学生，教师才能关爱、尊重学生，才能与学生真正生活在同一个精神世界里。
为自己读书，就是去读自己喜爱的、能充盈生命、让自身幸福的书。
关怀理论大师内尔.诺丁斯说:“幸福生活就是事业顺遂、良好的人际关系、有空闲时间看自己喜爱的书，以及在海滩上散步看日出与日落……”
为自己读书就是非专业阅读，使自己具有浓浓的人文情怀，提升自己的人文素养。
为学生读书，其实是在完善教师的知识结构，让自己变得更优秀；为自己读书，可以不断更新自我、丰富自我、完善自我，间接地起到为学生服务的作用。
教师是一门幸福的职业，因为读书——幸福的行为，就属于教师本职工作的范畴。教师读书，为生为己，乐在其中。
二、周回顾
本周周一考试，
周二阅卷，
周三班主任会议，学生回校，七认真检查，
周四上课，下午春招动员会（在会议室待了两个多小时就头痛了，太敏感了吧）
周五休业式，和每一个学生谈心，了解参加春招还是高考的志愿，学生放寒假。开会（教职工大会，党员会，文科支部会）
周六陪儿子乐高搭积木
周日在家准备过年物品，洗床单，搞卫生。
三、周总结
老师最忙的时候就是开学初和学期末。这次期末考试难度不大，所以总体成绩都有所提升，但是分数线也上来了，总体达线人数下降了，所以选择很重要。
经过一学期的努力，学生的历史成绩也提升了，达B率也有很大的进步，这是我欣慰的地方。但是和兄弟学校相比，差距还是有的，总归没有摆脱老末的位置。但是，我也很清楚一点，不要比，和别人比只能徒增烦恼，只有和自己比，做更好的自己就OK，只要在进步就是好的。
四、周反思
1.学生工作还有未尽心的地方，比如班干部，课代表的奖励。和任课老师以及家长之间的沟通仍然欠缺，学生假期的计划执行情况如何更好地去了解。
2.寒假计划不够细致，如何保证可操作性？
3.运动这块实在欠缺。跑步仅一次，体重直线上升，不忍直视。
4.睡眠不规律，平均睡眠时长7小时18分，到时有时早睡，时间超过10小时，有时晚睡，仅4-5小时。
5.读书少，听书一次都没有，惰性又来了。
五、周计划
1.下周重点调整睡眠，按照每周35个睡眠周期来看，平均每天5个周期，也就是7.5小时，所以0点以前必须睡，最好是11点前睡，7点起床，至少保证不低于7小时。
2.读书，听书必须进行下去。下周至少听樊登一次，看书并输出笔记。
3.寒假重点是论文。所以下周主要看杂志，构思论文主题。
六、周感恩
本周要感恩的是儿子，一天天在长大，给我带来欢乐，还会说妈妈你烧饭辛苦了，我给你吃小核桃仁，因为我爱你！真是个小暖男。
以上。