同化学习原理

#笑容微言89（20220407）

课程学习：

同化学习原理不太好理解，所以简单梳理一下知识，以更好地理解并运用。

同化学习原理：

一、同化的定义及原理

1.生物学定义，指的是食物进入体内后，其中一部分被吸收，而另一部分被排出体外，这个过程叫同化。

2.认知心理学同化，即新知识进入大脑，借用一部分知识将其固定下来。我们要记住大脑中的原有知识，将其固定下来，这样的过程就是同化。其中借用的旧知识即为原有知识固定点。

举例子来讲述一个新概念，就是在调动我们大脑中的原有知识，来对接后面要讲解的新知识。

3.反思自身的社会过程来进一步理解“表征、同化”。

当新知识进入大脑里时，实际上就是新旧知识建立联系的过程，也就是同化的过程。一旦新旧知识建立了联系，大脑就建立了新的神经连接，同化的过程就实现了。当同化完成，新知识与原有知识完全建立了良好的连接，知识表征就会变得更清晰，所以，同化促进表征。

另外，学习的过程就是利用大脑的原有知识加工新知识的过程，因此，同化学习原理是一种必要、有效的学习策略。

二、影响同化的重要因素：

第一，原有知识稳定性与清晰性是影响同化的首要因素。

第二，原有知识与新知识的相似关系是影响同化的关键。

第三，原有知识的可利用性。

第四，异中见同的能力和思维习惯的培养是同化的本质。

三、脑科学给同化学习带来的启发。

大脑通过大量的近似比较来处理海量的数据。任何新知识的学习，大脑都要按照近似比较来处理新的信息与原有的心理图之间的关系。

这个结论与同化学习中的新旧知识间建立联系是完全一致的。