绘本讲师训练营【21期】12/21 实践原创《把壳丢掉的乌龟》

19006-刘雪梅

图片发自App

今天在幼儿园重新演绎绘本《把壳丢掉的乌龟》，相比上次二十个孩子，这次人数多了一倍，不过课堂气氛更活跃，孩子们的奇思妙想更多。

故事主题：《把壳丢掉的乌龟》

活动流程：游戏开场→听绘本故事→角色表演→延伸讨论

活动地点：深圳龙岗某幼儿园

活动对象：5-6岁小朋友45名

活动时间：11月19日（周二）上午九点半

活动准备：绘本、头饰

图片发自App

我喜欢一本绘本找不同的孩子反复演绎，是因为第一遍只能算尝试，第二遍则是在吸取前一次经验的基础上改进，进行更深沉的探索。一本好书，读过不代表拥有，只有反复品味，吸收各种精华，真正读懂了吃透了讲明白了，才算是“看”了，拥有了。

图片发自App

好的绘本讲师并不是必须每场挑战不同的绘本，凭数量取胜，能把同一本绘本讲出不同的味道，这也是对能力的考验。

图片发自App

所以，我今天在上次让孩子们上台角色扮演的环节上进行再次延伸，让孩子们改编故事。

环节一：讨论龟壳的其他功能，如果其他小动物捡到了，可以拿来做什么？

环节二：讨论龟兔赛跑，在不丢掉龟壳的情况下，乌龟如何才能“智取”？

环节三：故事反转，小兔子有什么短板？如果让它改变，它最想改变自己哪个方面？

环节四：你的优点和缺点分别是什么？你愿意选择变身为其他人吗？为什么？

孩子们总能带给我们惊喜，尤其是天马行空的想象力，答案精彩纷呈，让人赞叹连连。

图片发自App

后来在孩子们的强烈要求下，又讲了一本《我的幸运一天》。答应了他们，下次有机会再过来做故事分享会。

「没有不爱故事的孩子」，这句话越是在故事分享会中感受越深刻。很多父母抱怨孩子不喜欢看书，坐不住，其实是因为没有让阅读这件事「好玩」起来。孩子天生爱好玩的事，只要愿意陪他们玩起来，让阅读有趣起来，还用担心他们不追着你要求讲书吗？

每一颗爱书的种子都需要精心的浇灌，

愿我们的园丁们都有足够的耐心，静待花开。

图片发自App