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面试流程
第一步：候考室候考：持准考证、身份证
第二步：进备课室
1. 抽题：随机抽题，打印试题
2. 备课：持试题，领取备课纸，撰写教案20min
第三步：进面试室：时间20min（结构化5+试讲10+答辩5）
第四步：答题、试讲、答辩
第五步：面试结束。向面试考官提交试题清单和备课纸，领取准考证和身份证离开考场。
结构化问题分类
1) 自我认知 ① 认识自己 ② 认识岗位
2) 人际沟通 ① 基于关系 ② 基于学生问题行为
3) 突发情况
4) 计划组织
5) 综合分析 ① 观点 ② 现象
第一模块 自我认知
自我认知—①认识自己
答题原则：
1. 自我认知与职业匹配——投射性
职位需要什么，我就有什么
2. 有情节，有故事——虚实结合
自我肯定不要用直接的、贴金式的自我表述；用故事表述
3. 有数字，有证据——人无我有，人有我有
数字与证据让人印象深刻
答题思路点拨：
点题：是什么？
析题：为什么？（分条阐述）
第一，个人能力（知识、方法、技巧）
第二，个人思想意识（情感、态度、价值观）
第三，群体或社会意思（理想、信念、责任）
总结：怎么样？
（一）兴趣爱好
Ø 谈谈你的兴趣爱好？
Ø 你最喜欢的电视节目？
Ø 你最喜欢的一本书？
Ø 你的座右铭？
1.谈谈你的兴趣爱好
点题：
兴趣爱好使我们生活和工作的不竭动力，它不仅可以舒展身心，还能使我们以更好的状态投入到工作中，在业余时间我非常喜欢.....
析题：（分条阐述法:个人身体+个人思想+群体或社会意识）
第一，锻炼了身体.......工作学习的基础
第二，增强了竞争意识.......积极进取
第三，培养了团队协作精神......融入集体
总结：
总之.......未来我会继续坚持，并将这些收获投入到教师岗位，获取更大的进步与更多的快乐。
2. 你最喜欢的电视节目是什么？
点题：
在当下瞬息万变的时代，电视节目日新月异。但在繁多的节目当中，我最喜欢的是......,这是........（例如：我是演说家）
析题：（分条阐述法：理想信念责任+情感态度价值观+只是方法技巧）
第一，社会正能量，受到激励和鼓舞；
第二，艺术欣赏；
第三，学到了演讲和表达的技巧，对未来帮助很大。
总结：
总之，这是一档很有正能量的节目。让我在感受到演讲的魅力、说话的技巧和奋进的动力，我会将这些所思所想，融汇于以后的教学中，让自己的教师之路越走越远。
3. 令你印象最深的一本教育方面的书籍是什么名字？为什么令你印象深刻？
点题：
读书，尤其是读教育著作，就是同不同的教育家进行心灵的对话，使我们获得专业成长的捷径......《给教师的100条建议》
析题：（分条阐述法：知识+思想+未来职业发展方法）
第一，让我对教学的实际情境有了直观的认识；
第二，让我对新课改倡导的理念有了更加深刻的理解；
第三，让我找到了未来职业发展的途径。
总结：
总之，这是一本让我受益匪浅的著作，使得我不断反思提高，是自己在成为一名好老师的道路上不断前进。
4. 你的座右铭是什么？
点题：
我的座右铭是不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
析题：
一方面，当今社会不断进步发展，只有不畏艰难，坚持到最后的人才能收获成功。很多老师......
另一方面，这份坚持应当做到与时俱进，而不能墨守成规。
总结：
如果我有幸成为一名老师，我会秉承终身学习的信念，同时与时俱进，不墨守成规，与学生共同进步。
（二）报考动机
5. 你为什么选择教师这个行业？
点题：
做一名光荣的人民教师是我一直以来的梦想.....自己......同事......
析题：（分条阐述：能力匹配）
第一，理想与信念：父母影响，从小立志做老师；奉献精神
第二，情感：喜爱孩子
第三，知识与经验，我有着在培训班实习的经历，这段经历使得我更加热爱教师这份工作。
总结：
将来成为一名人民教师，我将尽自己最大的能力做到热爱老师、爱岗敬业，在教育岗位上发光发热，成为孩子们喜欢的老师。
6. 对于教师这一职业，谈谈你的优势和不足。
点题：
所谓金无足赤人无完人，任何人都有自己的优点和缺点，我也不例外。
析题：（分条阐述法）
优点：
个性——耐心细致、踏实认真
能力——学习能力强、表达能力好
思想——奉献精神、团结协作
缺点：
缺乏教学经验、管理学生经验不足、慢条斯理、大包大揽.......
总结：
总之，如果有幸成为一名老师，我一定会克服自己的不足，发扬自己的优势，使得自己教学工作做到更好。
自我认知—②认识自己
认知岗位分类：
1. 教师素养
2. 教师待遇
3. 工作实践
（一）教师素养
1. 你认为怎样才能称得上是好教师？
点题：
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣”
析题：（分条阐述法）
学生角度，关爱学生，常和学生交流
教师自身：专业知识、教学方法、教学能力、职业道德
社会角度：学为人师、行为世范、仁爱之心
总结：
总之，作为一名好老师需要的能力和素质是方方面面的，如果我有幸成为一名教师，我一定不断努力，提高自己教学能力。
2. 为什么说教师师德是教师素质的重要组成部分？
点题：
师德是教师应有的道德和行为规范，所谓“德高为师，身正为范”....
析题：（分条阐述法）
第一，面对对象是学生
第二，教师岗位更需要奉献、忠诚精神
第三，教师师德影响社会
总结：
3. 老师应该怎么提高自身的素养？
点题：
析题：
第一，自己加强学习，教学反思，教师进修、网络书籍
第二，向有经验的老教师请教
第三，积极听取学生的意见
总结：
（二）教师待遇
分类：
Ø 教师工资
Ø 工作压力
Ø 教师假期
Ø 偏远地区
析题点拨：
1. 承认事实
2. 辩证分析
3. 职业价值
4.人们说教师这个职业压力大，工资少，你怎么看？
点题:
析题：
第一，虽然压力大（劳动的复杂性），但是各行业都有压力，有压力才有动力
第二，虽然教师工资水平低，但是有法律保障，法律明文规定，教师的平均工资应当不低于或者高于公务员的工资水平。
总结：
5.有人说，教师有双休日和寒暑假，是个清闲的工作，你认同吗？
点题：
析题：（辩证分析法）
第一，确实比其他职业有更多的闲暇时间可支配，看起来很轻松
第二，应在保证正常休息的前提下，充分利用闲暇时间，反思教学，参加培训，家访。
第三，提升自我，教书育人，良师益友，任重而道远
总结：
如果将来我有幸成为一名教师，我一定在把假期时间利用价值最大化。
6.学校派你去偏远地区支教，你会怎么做？
点题：
.......领导对我工作的肯定和期许，我一定努力做好
析题：
第一，偏远地区条件比较艰苦，我要向有经验老师请教，克服畏难情绪。
第二，认真进行教学工作，与当地教学工作者进行经验交流，把先进的教育理念带进山区。
第三，教师的工作地点不重要，重要的是教师工作带来的精神上的满足感、幸福感。
总结：
总之，如果我有幸有这样的机会，我一定把握好，促使自己教学水平不断进步。
（三）工作实践
7.你认为如何才能备好一堂课？
点题：
备课是课堂教学的前提，是提高教学质量的先决条件。
析题：
第一，备学生—学生是课堂主人，掌握学情，因材施教
第二，备教材—教材是教学依据，把握重难点，用针对性教学方法
第三，备教法—教法是提高教学质量的关键环节，注意启发教学
总结：
要多花心思、认真研究、勇于创新，备好课，为教学做好充分准备。