第四课 高频词作业
第1题、所选绘本：Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?
Sight Word: see, what, look, at, me, do, you, we,us, that, I, a, brown, yellow, blue, green, white, black, red
第2题、之所以选择这本绘本，是因为里面的句型具有重复性，难度适合我家姐姐的水平（高频词学到L1），以及它涵盖了我家孩子始终掌握得不太好的一些高频词，例如，see, what, me, that, brown。
课程设计：
1）用下划线将书中的高频词标出，带着声音表情绘声绘色地读一遍绘本给孩子听；
2）拿出两只不同颜色的记号笔，让孩子边指读绘本，边用两只笔分别圈出她认识的高频词和不认识的高频词；
3）请孩子将不认识的高频词抄写在英语本上；
4）请孩子用磁性字母贴，在白板上摆出这些高频词；
5）妈妈手指到某个单词，孩子须念出该单词；
6）当孩子能熟练读出所有单词时，请孩子有感情地朗读一遍该绘本。
第3题、1）该绘本适合幼儿园小班学生或者还处于英文启蒙初级阶段的孩童
2）高频词：see, what, look, at, me, do, you, we, us, that, I,a, brown, yellow, blue, green, white, black, red
3）该课程设计的优点：
·加入了亲子共读的环节，让孩子能够更加享受阅读；
·用了多种不同的方式让孩子对高频词进行重复的练习；
·为孩子提供了展示学习成果的机会，让孩子有成就感。