该怎么对你说

      我一直在想，该怎么对你说，我的孩子！

      这个春节，新冠肺炎的肆虐让每个家庭变得拥挤起来。郊游、聚会、娱乐、宴饮都从日常中清除，三餐三人常面，晨昏父母子女径视。也许这一个月会超过以往一年的相聚。

      也是这个春节，从大年三十起，三家九口人有了个倡议:诵读经典，从大学开始，天天打卡。于是便有了大年三十、新年初一齐诵《大学》的盛大场面，也有了三家人天天坚持录音打卡的始终如一。古稀之年的爷爷奶奶正襟端坐，听着儿子儿媳和三个孙子的朗朗书声，心喜之余冷不丁来句:这《大学》可是曾参写的，那是我们的老祖宗哟。一边说，一边翻出族谱，那高兴和自得儿，比酣然诵读的儿孙们还要起劲。

        这可了不得。往年的除夕或初一，地主一桌，剧场一围，手机Apad一圈，各自成趣，各自热闹。只有吃饭、抢红包才能众人一心。没想到，在今年在此时，人人一本《学庸论语》，围成一圈，一字一句，一腔一调，把昔日的嬉笑与喧嚣，化作振振律动的吟诵声声。“来，我们开始读哈”，幺弟一倡议，一家三口顿时精神抖擞，端身正立，那身姿，那庄肃，当真是为学修身之范。“该我们了，一起读哟”，初二的小侄儿憨厚朴实，读书与做人一样，一板一眼，字字如钉，声声如捶，绝不过场。当大嫂带头一家读完时，全都鼓起掌来。“还是要读呀，你看好流利好有韵律！”“我们要加油哟”……我的心中充满了温暖，因为我几个月的坚持和努力有了扩充的可能。

      “来，大哥背一段，我们欣赏欣赏”。当我一口气把《大学》背完时，一家三代人目瞪口呆了。“这么快？”“这么流利，怎么做到的？”“要读好久？”我慢慢地平复下气息:“只要多读就可以了，不信都可以试试”。有了标杆，有了榜样，几家从此有了共同的话题“:今天，读书没？”，每天诵读三遍《大学》成了迄今不动的晚宴。

      儿子在国外上大学，我以为他会反感。却不知，我完全多虑了。也许是我的痴迷和恒心触动了他，也许是她妈的推波助澜他不忍拂逆，也许弟弟们的坚持感染了他，总之他至今仍跟我们一起在坚持读，坚持打卡。只要开好了头就好，只要捧起了书就好。

      “这个办法好，家风就是这样练成的”，弟弟一语，击中了我的神经。我为之一振。知天命了，家风是什么？有什么传家之训，立家之本？不是世界变化太快，而是自己迷失了本心和方向。“我们是圣人之后，该读这些书呀”，爸爸不紧不慢地说道。

      是呀，孩子，我该怎么说呢？说自己几十年忙忙碌碌中忘了圣贤之书，说自己世事炎凉里冷了进取之志，说自己灯红酒绿里慢了前进之步，说自己棋牌歌舞里乱了方寸之心……是什么呢？该怎么对你说呢？我在知天命之际，象个孩子似的在父亲母亲面前读书背书不晚吧？我在从教三十余年之时，象个先生般的吟诵之乎者也不算迂吧？我在纠错，我在校偏，我在定盘，我在问心。

      孩子，我这么说，你能明白吗？