儿童室外游戏活动区域化课程

室内区域化

幼儿园和小学教师的区分线:幼儿园的教室区域化(桌椅和家具的分布区域化)区域化满足孩子的给个性化需求。创造孩子自主选择的环境:自主性选择区域活动

自主性定义:有自己选择的权利

创建室外活动的环境


根据哲学的目标来设置课程(幼儿发展是一规律的)

幼儿园的活动是实践的事情。

1、不同功能的区域

2、有计划和有组织的安排

3、实现各领域发展的目标


室外2000平米的设计方式

室外活动和室外课程设计需要结合本地实际环境相结合。


传统幼儿园户外设置

坚持做品质的幼儿园:坚持合理的理念

幼儿园设计和环境装饰根据孩子的角度设计理念,大到幼儿园设计,小到教室设计


中国目前大部分幼儿园的现状

多次举例日本的幼儿园户外设置和理念



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培养空数学空间概念和各个领域


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1、初始阶段:区域规则建立和培养

2、时间分配:区域使用规则


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